フェラ 動画《エロ 動画 主観 フェラ》2行目ライン
エロ 動画 主観 フェラあらすじ
「田(🐭)川君は、どうだね。」
「板木(mù(🐬) )ばんぎのこと(📦)か。あれ(📴)は、私(sī(🎼) )が(🦕)直(zhí )接見てい(🌺)たわ(👉)けで(😆)はなかった(🗣)のだからね(🐯)。」
「そうな(🈹)れば(🔚)いいんですが、実(😈)際(jì )は、やはり、なるだけおそくというこ(🏙)とになりそうに思うんです(⏮)。」
(👟)次(🕋)郎(🐔)は、そん(♉)な対(🛒)話の中にも、友愛塾に課された大き(🌱)な問(😙)題があると思(🍆)(sī )った。そして、(🐒)かれらの(🎟)話が(🚓)どう発(⏲)(fā )展していくか(🚅)を興(🍡)味(wèi )をもって(🌧)待っ(🚸)てい(🚘)た。かれらは、しかし、笑(🤢)った(🤽)あと、急に口をつぐん(💢)でしまった(📧)。次郎が大便所の中(zhōng )に(➡)いることをだれ(🛀)か(😋)が思い(🐆)出して(🍖)、み(🌦)んなのおしゃ(💍)べりを制止(❣)(zhǐ )する合い(👳)図を(⏫)し(🤾)たも(🎡)のらしい。
かれは、(🤚)そう言(👉)(yán )うと、(🚦)すぐおじぎをして、塾長室(shì(🐾) )を出た。朝倉(🗒)(cāng )先(🏃)生は無言の(🚇)まま、かれのうし(🚙)ろ姿を見(jiàn )おくっていた。
「(🍣)ぼくたち、学(🆓)生時(shí )代の学寮(🈷)がくり(🌳)ょう(💨)生活を自治だなんて(🏐)いって(🕍)、いばっていたもの(🔑)ですが、本気にやろうとすると、実(🧤)(shí )際むず(🔈)かしいものですね。」
朝(🔍)倉(💷)先生は、かつて次郎(láng )に(📮)、「現在(zài )の日(🥛)本の指導層(céng )の大多数は、正面(🔖)(mià(🆗)n )からは全(🕍)く反(fǎn )対の(♟)で(🍿)きないような(🌫)ことを理由にして、自分たちの立場(chǎng )を正当(📷)化したがる(🌉)きらいが(🖤)あ(🤬)る(🖖)が、そうしたず(➗)るさは、ひ(😘)とり(🌤)指導(dǎo )層だ(✴)け(🛄)に(😿)限(✂)られたこと(🌞)ではな(🗂)いようだ。たいていの日(🐅)本人(rén )は(🙂)、何(✨)かというと、表面(🧡)堂々とした理(🤱)由で自分の行(háng )動(💊)(dò(💑)ng )を弁護(🧣)し(🤞)たり(🧝)、飾(🍜)か(📑)ざ(➿)った(📟)りす(🔀)る。しかも、それで他人を(🏕)ごまかす(♊)だ(😾)け(💟)でなく、自分自身(shēn )の(🔒)良心を(🐦)ご(🍰)まかしている。それをずるいなどと(🗡)はちっ(🚢)とも考えない。これは(🛷)おそろ(📔)しいことだ。友愛(🎻)(ài )塾の(⛸)一(🌇)つ(🤰)の大きな使(🗻)命は、共同(tóng )生(shē(🎯)ng )活の実(shí )践じっせんを通(🛣)じて、青(qīng )年た(🕝)ち(🦃)をそうした(😧)ずるさ(📵)から(🕡)救い、真理に(🛍)対してもっと誠実(🙄)な人(rén )間にしてやることだ。」(💕)というよう(🏭)な(😙)意(yì )味の(⬇)こ(👤)とを、いっ(⛪)た(🧑)こ(🚴)とが(💿)あった(🚇)が、次郎(📳)は、(🔨)便所の中(🌕)から、飯島のうしろ姿を見おくりな(🏹)が(🔧)ら、(👤)その言(🎩)葉を(🔻)思いおこし、今さらのように(📵)、大(🌪)き(📱)な困難にぶっつかったような気が(🚂)したのだっ(🦗)た。
「でも(♿)、道案(àn )内によく引っぱり出されなかったことですね。」(⛸)
「(🍼)そう(🚄)か(🚆)もしれない(🏕)ね。…(🙌)…それ(🎽)で、べつ(🍗)にこれまで(🎈)と(⏰)大して変(🖕)(biàn )わったこともなかったんだ(🔁)ね(💟)。」
左右の窓(chuāng )の下(♈)に、小(🤵)便つぼがそれ(🍿)ぞれ七つ(✊)ほ(🧡)ど並(💹)ならん(💼)でお(💊)り、(🆖)そこを四(sì(🍹) )人の(🖤)塾生(shēng )が二人ず(🖇)つにわ(👞)か(🦃)れて、棒だわしで掃除してい(🛴)たが、(👦)その(💛)中には(🚿)、(🧥)大河(🌵)の姿は見えなかった。
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