日本《検査 射精》2行目ライン
検査 射精あらすじ
「(😽)それはぼくもよく(⛳)ないと思う、しかしそんなこと(🤽)は忠告で(🔼)すむ(🌽)こ(🥅)と(⌚)だ、一(yī )度忠告してきかな(🙅)かったらそのときに第二の(🗜)方法(fǎ )を考えよう(💭)じゃな(🔢)いか、ぼくは(💴)生蕃(💡)せい(➡)ばんのことで(🔝)こりた、生蕃は決して(😻)悪(è )い(😼)やつじ(🚱)ゃなかっ(🕟)た、だがあ(🖨)のとき諸(zhū )君(🗄)がぼくに(👎)同(tó(🚝)ng )情して生蕃(fān )を根底から(👙)にくん(✂)だ、そのた(🍚)めに彼(bǐ )はふ(🐖)たたび学校(🚳)へく(😗)る(🏻)こと(🚡)ができなくなった、ぼくはいつもそれを思(🤩)うと、われ(🥇)われは感(gǎn )情に激げきしたた(🎛)め(🌽)にひとりの有為ゆう(🥦)いの青(🎣)年(🀄)を社会から(🌡)葬ほ(🎁)うむることに(🤰)なったこ(🛁)とが(😫)実に(⏫)残念でたまら(♋)ん(🙋)、人(🚬)を(⚾)罰する(🧥)に(🌺)は慎重(💝)(chóng )し(💄)んちょうに考えなければならん、そ(🛵)うじゃないか」(🥡)
千三は暗い暗い気分におされ(🎽)て(🥘)だま(🌍)っていた(🚡)。かれはこのまま(🎟)この(🐻)場(🚸)を逃(táo )げだ(➡)した(🎫)い(🍲)と(✏)思(sī )った(📝)。と安(ān )場がにこにこしてきた(🕕)。
の声が鳴(míng )りわ(🤨)たった。ち(🐢)ょう(⛺)どその(🤽)とき(🤨)黙(🦅)(mò )々塾もくもく(🛬)じゅく(💤)の一隊(🍭)が入(🔊)場(💾)した。
「あまり押すと先生、(📴)小(xiǎ(🍻)o )便(😪)がもります」と二(èr )塁手のすずめがい(😛)っ(👸)た。そこで先生(shē(🍶)ng )もわら(🧥)った。
「(🗑)こ(🐠)のつぎにはかならず打(🚛)つぞ」
「(⛷)もくもく(🐡)勝(⛰)った勝った」
「毛唐(📒)けとうの(💦)けだものめ、ひっこ(🕷)め」
「(✋)いまさらそんな(⛏)ことはで(🌷)きないから(📩)、一高で一緒(🔡)に(💍)なろう(💛)、もう二、(🖱)三年経てばぼくの家も楽になるから(🕜)」
私情は私(💃)情(qíng )で(🛰)ある、恩(🧠)義(🕶)は恩義である、だが野球は先(🍚)(xiān )生お(⏩)よび全(💄)(quán )校の名誉(yù )を荷の(📅)うて(🧝)戦うので(🤶)ある(🚶)、私(sī )情(🚊)をは(🌖)なれて公々然と戦(🕝)(zhàn )ってこそそ(😧)れが本当の野球精神である(📆)、このバットは先生(🆙)を代(dài )表(biǎo )したものである、ぼくが打つの(🎃)でな(✅)い、先(🕝)生(shēng )が打つのだ。
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