(🔭)そ(➖)れによると(🐜)、(🏁)血書のことは、もう(🗿)昨(🍢)日の(🌍)うちに(👃)警察や(🎬)憲兵隊の耳にも(👜)入(🛋)り(🕧)、県(🎿)の学務課にも通報され(⛴)ていたらしい。今朝(🦆)はさっそく(😶)そ(🙍)のこ(👤)とで学務課の方(fāng )から電話(huà(🎚) )が(🎺)かかって来た。校長はちょうどその(🗡)時(shí(🐲) )四(📆)人(rén )の代表と会(🕤)ってい(💉)る(🚍)最(🐎)中(zhōng )だった(👎)ので、(🔔)教(🅱)頭(tóu )が代(🙅)ってそのことを報告(🐰)(gào )する(🈸)と、で(💣)は一(yī )応おだやかにその血(xuè )書を受取るがいい。そして校長自(zì )身そ(🕕)れをもっ(✋)て(🚫)すぐ県庁に(🦋)出頭するように、ということだった。教頭が紙片に書いて校長(zhǎng )に渡(dù )したのは、(🐣)そのことだったにちがいない、(👎)というのである。
「(👌)ここか(🍉)らだと、次郎さん(🖇)に(🌯)見(🏤)張って(🐷)いただくに(🐹)して(🍒)も、か(📢)どが立たないでいいわ。次(🥋)(cì )郎さんが(⛪)毎日(rì )、橋を渡っ(🦃)た(💥)り(📽)し(🍾)たん(👞)では、何てい(💧)ったって変(🏼)ですものね。」(🌻)
「けんかに(🦐)なりは(🍄)しない(🦂)?(🥨)」
「ここからだと(🦅)、(🔗)次(🔢)郎さんに(🎴)見張っ(🏓)ていた(🔉)だくにしても(🔪)、かどが立たな(🎵)いで(🥨)いい(🐋)わ。次(cì )郎(📼)さ(🦈)んが毎日(rì )、橋を渡ったりしたん(💣)では、何(🐣)ていったって変です(🍿)も(👙)の(🚂)ね。」
次(cì )郎(🕟)はだまって馬田の近づ(📉)いて(✏)来(lái )るの(🕚)を(🍷)見ていた。馬田は、次(cì )郎(láng )から二三歩の(🧐)ところで立ちどまっ(💓)たが、そ(🤑)の左肩は(🥋)まだつ(👰)き(😧)出し(🧔)たままだ(🕗)った。
道(dào )江(jiāng )は敏(mǐn )子を見(jiàn )て言っ(👉)た(🎚)。
「ストライ(🎧)キには、僕、絶(💹)対に(🥁)反対する(🛣)つもりです。」
「(🕳)じゃ(🚳)あ、戦(🚅)えばいいんでしょう。逃(🍖)げてばかりい(🎫)ないで。」
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