「そんな馬鹿なことが(🚘)ある(🤪)も(🏿)ん(📖)か(🕸)。わ(⏳)れ(🧤)われの護まもりた(🔬)い(🗯)の(😣)は正(zhèng )義だ。正義(👚)の(🎲)ある(😸)ところには(🕵)必ず秩序が(🗄)保たれる(⛔)。正義は秩序(xù )に先(📂)んずるんだ。」
(🕟)次(🔼)郎(🐊)はそ(👘)っ(🔹)ぽを向い(🚳)て、返事(shì )をし(💎)なかった(🎼)。大沢は、恭一(🐯)と(💥)顔見合わ(🔺)せて(🚷)、微笑しながら、(🔆)
彼は、い(⛲)つとはなし(👃)に(🕢)、そんな(🖥)気(👕)がしていた。はっ(🐁)きり意識して、そうな(💿)ろうと努めたわけ(⭕)でもな(👜)かったが、(🚙)中(zhōng )学(xué )に(🐶)入(rù )学し(😱)て以(yǐ )来、(⏬)日(🏏)一日(🆑)と、(🏂)母(🎞)や祖母の問題(tí )がその深(✡)刻さを減(💖)じて行き、このごろでは(🅱)、よほどのことがないか(🏌)ぎり、たいして気にもかか(🍑)らなく(📀)なって(👟)来たのである。そ(🥧)れは、(🌚)たしかに(⏸)、中学(👙)(xué(🤵) )校というものの空(🥨)気が、彼に(🔡)いろいろの新(💳)(xīn )しい問題(tí )を(🖋)あたえ、彼の(🐘)関心を、急(jí )に家(jiā )庭以外の(👤)世(⛪)(shì )界(🧔)にまで拡(🍈)(kuò(🎋) )げ(🍥)てくれた結(👤)(jié )果にちがいなかった。その(🖊)意味(🎲)では、中(😛)学(💈)校という(🤨)と(🐾)ころ(🕷)も、(🤡)尊(zūn )敬す(🎏)べ(💉)き(🐱)先生(🚂)がいるい(👣)ないにかかわらず、人間を成長させる何(hé )かの(⭐)魔術を(🥋)もった(👇)と(🛂)ころだ(🔏)、と(🏁)い(🎟)える(🙎)であろう。
こうして、彼(🏛)は、彼(bǐ )の同級生(🏧)の間(jiān )に、一人と(🍏)して(🔉)心(🎻)の底か(🍂)ら交(🈸)わりうる新しい友人を見(jiàn )出さなかった(🌿)。そればかりか、(🚨)竜一や源(🏜)次(🔃)ですら(🧡)、もう(🤐)彼(bǐ )にとっては、心からの親友でも(🛅)、従兄(xiōng )でもなく(🌬)なったので(💞)ある(🌕)。む(♿)ろ(🍕)ん(💆)、小(👺)学(xué )校(🗞)(xià(🛸)o )時代に培われた温い感情が、そう無(wú )造(⚪)(zà(👌)o )作に冷めてしまうわ(🆔)けはなか(🔍)った。で、次郎の彼らに対す(😕)る(🔗)気特には(🏪)、(😧)他の同(tóng )級(jí )生に(🐴)対(duì )する(👽)のとは、まだか(😙)なりちがったとこ(🐦)ろがあり(👞)、ま(🐑)た(💉)、彼が土曜(yào )から日曜にか(🐒)け(✅)て(🕠)彼ら(😓)の家(jiā )を(🔣)訪(fǎng )ね、見たところ(😲)以前と少しも(🏬)変(biàn )らない親しさで遊んだりすることもしばしばだ(🙋)ったが、そうし(🙌)たことは(🏟)、所詮しょせん、過去(qù )の酒(jiǔ(➿) )甕さかが(🏠)めからしたたって来(🍵)る雫しず(🈷)く(🗄)のようなもので、彼(🐆)の注(⛵)(zhù )意(yì )が(⛸)一(yī )旦(dà(🕖)n )明(míng )日(📄)のこと(👶)に向け(✳)られると(📃)、二人は、もう、彼にとって(🎥)、他の(🔦)同(tóng )級(🚼)生と少しも択え(🐚)らぶ(🔓)と(😜)ころ(🏗)のない存在だった(🆓)のである。
次郎は、さすがに心が躍(🦕)った。しかし、彼(bǐ )は、
「そ(🎧)れは(⛑)たしかだ(💩)。」
「(💢)馬鹿(lù )な奴だ。」(🍍)
「どうだい、本(běn )田の弟だ(🕴)ったら、(🗜)これから狐な(🍏)んか(🔍)にいじめられないよ(🤖)うに、四年生(shēng )でバッ(🖕)クし(🔒)て(🙍)やろうじゃない(🌶)か。」
「(💑)大沢君(🚳)っていうよ。僕(pú )の親友で、同じクラス(😠)なんだ。」
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