道(🍸)(dà(📰)o )江は(😊)敏子が(⛷)話(💠)し(🏒)てい(😽)る間(jiān )、(⏱)さほど(🌇)深刻な表情もしてい(🍨)なかった。次郎(láng )はそれが(🍭)物(wù )足(zú(🛎) )りなくもあり、腹立(Ⓜ)たしくも(🏃)あった。彼の家の二階で(⛩)馬田と出っ(🕘)くわ(📮)した時(🐷)(shí(⏺) )の様(yàng )子から(🏅)判断(🐩)して、(✈)彼女(🚺)(nǚ )が馬(mǎ )田(tián )を(🔝)ひどくきらっていることだけはたしかである。し(🦈)かし、ただ馬田(⛰)(tián )とい(👓)う人(🉐)間(jiān )を(🈂)きらっていると(📈)い(📅)うだけ(👋)ではた(💙)よりな(🉑)い。こ(🚃)うした(🗃)ことについては、女性の立場(⏺)から、(🔛)とりわ(👣)け純潔(jié )な処(🌆)女の(🍳)立(lì(🔺) )場(chǎng )から、たえがた(🎅)いほど(👤)の侮辱と憤りとを(❎)感じなけれ(⛏)ば(🌌)な(😓)らないはずで(♈)ある(🥄)。彼にはそう思えて(🈹)な(🉑)らな(😿)いのだった。
次(cì(📪) )郎(láng )は思(🈯)(sī )い(🈵)きって枝折戸(🍂)しおり(🍺)どの(🈴)と(🥂)ころまで行き、その(🚝)上(♟)から眼だけをのぞかせて、(💙)声(shēng )をかけた。
「ばかだな、道江さんは。」
と、次(🚕)郎は、ま(🎣)た馬(⛄)田の方にまと(🌐)も(👋)に向きな(🌌)おった。
町(🥍)はずれ(🏾)か(🧠)らは松並木の土(tǔ(㊙) )手が広(guǎng )々とした青田のなかを(🚂)うねってつづいている。左は、ほ(🗞)ぼ五(wǔ )六間ほどの(♏)川で、向(🧕)(xiàng )こう岸もやはり松並(bìng )木の土(🥩)手である。旧(🦖)藩(😅)時代のさる名高い土木家が、(🛴)北山の(🥈)水を(🕗)町(dīng )に(🥌)ひく(😪)ために(🔣)開鑿(záo )かいさくした(📃)水(shuǐ(🥠) )路だそ(💫)うだが、い(🎡)つも探さ一二尺(chǐ )ほどの清冽せいれ(🤱)つな(🥪)水が、かなりな速(⏺)度(dù )で、(⛴)白砂の上(👋)を走って(🌳)い(📮)る。その水は町に流(🔜)(liú(🥊) )れ入(🥠)る直前(🔎)(qiá(🧖)n )に直角(🚦)にまがって一丁ほど東に流(🐿)(liú(🐡) )れ、も(🏺)う(👗)一(yī )度(🍳)直(🚝)角に南にまがっ(🙄)て、町(🥑)はずれの橋の下(xià )を(🕦)くぐってい(🧑)るのである(🐭)が、その角(🏅)のあ(🕙)たりには(🥜)、(📹)背(🐟)丈(zhàng )せ(🍗)たけぐらいの渕が出来ており、夏(xià )になる(🔃)と、こ(🐿)の(🐀)へ(🔉)ん(👳)の子(zǐ )供たち(📔)は、よくそこで水を(🦋)あびる。土手をとおって通学して(💜)いる中学生(🐑)の中にも、(❔)学校(xiào )のか(🍤)えり途には、子(🐠)供たち(🖼)にまじって水をあびて行くものが少(🧝)くはない。次(cì )郎も(⏰)おりおり(😼)その仲(zhòng )間に(🏫)加わる(🚺)一(yī )人だが、き(🎾)ょうは、とくべつ暑かったにもか(💐)かわらず、そこを見む(📿)きもしないで(😑)通(🌎)りぬけてしまった。それから五六(⏰)分も行く(🍖)と、一心橋と(🔋)いう橋がかか(💶)っており、(🧛)道(🤩)(dào )を(🚔)へだ(😳)てて、駄(duò )菓(🌒)子(💵)(zǐ )や(📎)ところてんなどを売(mài )る(🅰)小(xiǎ(🔰)o )さな茶(🏝)店がある。次郎は、その半丁ほど手(✂)まえに(🚊)来(lá(🌵)i )た(🌹)とき、今まで(🐤)うつむきがちに(📆)なっていた顔をあげ(🚤)て(💼)、ふと向(xiàng )こうを(🔞)見(😭)た。すると、橋のたもと(🎆)の大(🌴)きな松の木かげに、(🌳)帽(mào )子をわ(🗳)し(😟)づかみにして向こうむきに立(🎺)っている一人の中学生(🗓)が眼(📆)に(👊)とまった。馬田であ(🕕)る(👐)。制服の(🖕)ボタ(🤲)ンをす(🍋)っかり(💶)はずし(✨)て胸をはだけているらしく、襟が首(shǒu )の両がわにはね出し(💟)、腰にあてた左手のう(🤢)し(🧞)ろに(👐)裾がた(🍂)くれあがっている。
「こ(🐗)ないだ、重田の父から、千(qiān )ち(❔)ゃ(👻)んの(🦉)お父さんに、(😝)気を(📍)つけてい(👘)ただ(⌛)くように(🗯)、話して(🚫)もらってはありますの。」
「まさか一生の大事ではあるまいね。」
そこまで考えて(🥟)来た(🌡)時(🗓)に、ふと(⛔)、隙間風のようにつめた(🎋)く彼(bǐ )の頭をよ(👬)ぎったも(💼)のが(🐬)あっ(👡)た。それ(🌽)は、自分たちの運動(🔪)が幸い(🦇)に成功して、どうな(🕗)り県(xià(👒)n )当(🎯)局の意志を(🌟)動かし得たと(🌁)し(🚣)て、先生(shēng )は果(🏖)し(🐁)て(🚷)留任(rèn )を肯がえんじら(🐐)れるだろ(🔍)うか(🥅)、という疑(🤴)問であ(✴)った。この(🦍)疑問(📂)は彼(bǐ )をほとん(🏔)ど絶(jué(🎤) )望(wàng )に近い気持(🎧)に(👩)さそいこん(😉)で行っ(🐵)た。先(🌦)生のお気質とし(⬆)て、そん(👷)な(🚾)ことが出来(lái )るは(🔋)ず(🍘)がない。自(🛍)分(🤹)は(🏅)、た(📅)だ一(yī )途に先生(shēng )の(🌇)留(liú(🧣) )任を目あてに、(🎨)血(xuè )書を書(🎯)い(🥄)たり(🚲)し(🧀)て一所(suǒ(🍳) )懸命になっている(🌂)が、先生(🔜)にしてみると、落ち(🎻)つくと(😳)ころは最初(chū )からは(📸)っきりきまっていたのだ。自分はた(🏛)だストライキに口火を与えるため(🐖)に(🤽)、そして先(🚢)(xiān )生の最(🔋)後(hò(🏨)u )に泥(ní )を塗(tú )るためにあの(🍜)血(😒)書を書いたのではなか(🐕)ったのか。
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