それから恭一の方(fāng )を見て(🔜)、
「そ(🚒)れを生(shēng )意気(✒)だって難癖をつけ(🏺)たとすると(🚲)、五(🎀)年(💓)生(😖)も実際へま(🧒)をやったもん(⛽)だ(🤮)。頭の(🌏)程(chéng )度(👅)がう(🏢)かがわれる(🏡)よ。」
肩(🔁)や腿もものへんに二三ヵ所鈍痛どんつうが感(gǎ(🈵)n )じられ出(💂)したが、(🤔)次郎はほとんど(👚)それを気にしな(🚎)かった。彼が最も気にしたのは(📟)、頬がはれ(🥧)ぼったく感ずることだったが(🆒)、(💌)手でさわ(😥)ってみると、さほどでもないらし(⏱)いの(🚜)で安(🌏)心し(🍲)た。
(これからや(🐓)りさえすれば(🔲)い(🥕)い(📿)んだ。そ(🔕)れで偉がり(👹)を言ったこ(💏)とには決してならないんだ。)
みんな(🔵)は(🦃)一(🤟)せいに恭一(yī )を(🤳)見た。恭一の(〰)青(💊)ざめ(🏏)た顔(🗓)は、今度は急(jí )に赧(👤)(nǎn )く(🚈)なった。
「(🛺)そんなけちなことを考(🍆)え(✈)るのは、よせ。僕らは、(👓)四(💌)年とか五(💘)年(nián )とかいうことにこだわ(📱)る(💥)必(bì )要はないんだ。それ(🥘)より(🍸)か、一年から五年(🛂)(nián )までの正しい生徒が、(👘)縦たてに手(shǒu )を握りあうことが大(😃)(dà )切じゃないか。本田の弟も、(🈯)その正しい(🚜)生徒の一人だ(🍴)。だから(📑)僕らはそれを(➰)バックしようと言(🚗)う(🌂)んだ。……四年生にだって、つまらん(🥑)奴はいくら(🗓)も居る。――僕ら(💶)は――少(📸)く(🏙)とも僕だ(🔄)け(🔡)は(💭)――そんな奴とは手を握りたく(🎵)ない。そ(🥌)んな(🛁)奴と(💐)手を(🚇)掘っ(🧀)て、五年(🔻)生に対抗し(😐)たっ(🛹)て、それが何にな(🆖)る(🐴)んだ。」
誰(😪)よりも(📆)感(🏩)(gǎn )激し(👗)た(🔄)のは、恭一だ(👱)った(💘)。正(🥌)義感の鋭い(🐾)わりに、(🕓)気(🏭)の(📇)弱い(👙)彼は、大(🈳)沢(zé(🤨) )のこの(💂)言葉で(🥫)、力強い支(zhī )柱(zhù )を(📕)得た(🎪)ような(🔈)気がした(💝)。彼(bǐ )は、(📚)何よ(🧥)り(🆕)も(🥇)、それを次郎のために喜んだ。そ(🥂)して、その日の授業が終(zhōng )る(👄)まで(🍭)に、彼は、次郎の生(shēng )い立ち(😪)や、彼自身(🕦)の次郎についての考(kǎo )えな(🚴)どを、何もかも、大(dà )沢に打ち明けた(🏑)。
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