「何しろ(👄)、朝(💠)倉(cāng )先(😎)生の退職(zhí )の(🤩)理(🤡)由が(🍭)理(🦎)(lǐ )由だし、(🍃)君たちの行動を当局では(👔)極(jí )力警(jǐng )戒しているらしいんだ。万(wàn )一スト(😛)ライキにで(💻)もなっ(💲)たら大変だぜ。」(🔕)
「(🍓)すぐうしろからさ。二丁ぐ(🎦)らい(💪)はなれていたかな(🐋)。」
二人は、かなり永(💓)いこ(🔐)と、無言(yán )の(♋)まま(📒)顔を(🏬)見あ(🏔)っ(😜)て(🌠)いた。どちらから(📄)も歩(🎰)みよろうとも、言葉をかけようと(😯)もしない。次郎は、しかし、そ(🧘)のう(📴)ちに、いつまでもそう(🔙)して(🔬)いるの(🖇)がば(🗑)か(🏨)ばか(🥣)しく(🍨)な(💩)って来た。彼は(😓)思(sī )い(🕙)きって馬(💶)(mǎ(🤱) )田に(🛬)背(🐄)を向けよ(💸)うと(🕷)した。す(🐦)ると、馬田が(🤘)とうとう口(kǒu )をきった。
(👕)次郎(láng )は(🛰)、詰問(🐃)きつも(💕)んする(🐦)ようにたずねた。
そ(🏮)の日、(👅)校長は県庁に行(háng )った(🕋)きり、ついに学(🕟)校に顔を見せなかっ(🚝)た。西山(😄)(shān )教(🦑)頭が(📒)何度も電話口に呼び(🚲)出され(🏮)、ひるす(😦)ぎには、五年全部(bù )の学籍(🏍)(jí )簿がく(📴)せきぼを抱(bà(⏩)o )えて県庁に出かけた。という(🔲)こ(🌉)とが、給仕の口(👂)から(🔅)生徒(tú )たちに伝えられ(🕴)た。生(shēng )徒た(😚)ちには、(🎠)それが何を意(yì )味するかは(🎥)、さっ(😵)ぱり(🥚)わか(🕰)らな(㊙)かった。それだけに、不安な(🤨)空(kōng )気はひけ時(♊)が近づ(🛵)くにつれ、(⛄)次第(dì )に濃(nóng )こくなって行(háng )った。
次郎はあ(♌)いまいな返(🔇)事をした(♍)。そして(❣)父がカンカン帽(🙋)(mào )をかぶり(🚘)なおしながら鶏舎(shè )の方に行く(🎱)のを(🎵)見(🌫)お(💪)く(🚀)って(🈚)い(☝)たが(🛂)、急に自分(🛡)(fèn )も立(🆚)ち(🚭)上っておも屋の方(fāng )に行き、二(èr )階にか(🎒)けあがると(🥧)ぐっ(👵)たりと(📎)畳(dié )の上に寝ころ(😛)んで(✍)、大(🔌)きなため息をついた。
「知って(➕)いたさ。」
「馬田(🧡)(tiá(🤮)n )に(🕟)はそれがわか(🐏)ってい(🎃)るんじ(🙆)ゃないのか。」
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