次(🚇)郎(🚠)は廊(lá(🥌)ng )下をとおって書斎に行った。朝倉(🏴)先生は机の上に巻(quàn )紙(🤾)を(🐅)ひろげてしきりに手紙を書い(💇)てい(❌)た。もう(🐳)五(wǔ(📑) )六(💋)通(tōng )書(🐎)きあげたらしく(🤒)、封をし(📎)たの(🚾)が机の(🎩)すみ(🐁)に(🚮)重ねてあった。次郎(🏨)が敷(🧡)居のすぐ近くに(🎹)坐ってお(🎱)辞(🚢)儀をす(🐸)ると、(🕺)
校友会(🥨)の委員た(😫)ちは(🕗)、その日じゅう、めい(😦)めいに校長の動(dòng )静に注(🌇)意した。休み時間になると(✍)、あるもの(🤣)は用(yò(❤)ng )もな(🚩)いのに校(xià(👩)o )長(zhǎng )室(😩)のまえの廊下を(😕)何度も往(😠)復(fù )し、あ(👕)るものは(🤛)校(🚋)(xiào )庭の遠(👱)(yuǎ(📖)n )いところから校(🌵)長(🌯)(zhǎng )室をそ(🎯)れとなくのぞいて見た。しかし、校(xiào )長(🉑)室(❣)(shì )はい(🔋)つもか(👝)らっぽだった。校長は県(xiàn )庁に出て行ったきり、(🌝)帰った(👱)のかど(🌲)う(🍆)か(🌭)もはっ(💞)き(🍬)りしなかった(🖐)。
(👏)次郎(🌾)はあいまいな返事をした。そして(🎐)父がカン(📍)カン帽を(🏓)か(👷)ぶり(😟)なお(🔧)しながら(🏞)鶏舎(🎉)の方に行く(💨)のを見(jià(💸)n )お(🔟)くっ(🕟)ていたが、急に自(zì )分も立(🙉)ち上(shàng )っておも屋の方に(🐅)行き、二階にか(🍌)けあがるとぐ(🚯)ったり(🛍)と畳の上(🅿)(shà(🥋)ng )に(🚏)寝ころんで、大(dà )きなため息をついた(🔳)。
「何(hé )し(🕘)ろ、(🎺)朝(cháo )倉先生(shēng )の退職の理(🔆)由が理由だ(👢)し(🏡)、(😊)君(jun1 )たち(👁)の(👥)行動を当局では極力警戒している(🚧)らしいんだ。万一スト(🛢)ライキにでもなったら大変だ(🆙)ぜ。」
と、次郎(🦍)(láng )は、(🥦)また(🚈)馬田の方にまともに向(🤱)き(🧥)なおった。
「見(🎊)張(zhāng )り(🎣)って、どうするの?」
「いた(🔣)ずら? 僕(💛)(pú )、(🅿)馬(➖)田(🐐)がどんないたずらをし(🔍)ていたか知らないよ(🗼)。僕は、馬(🚩)田(👷)(tián )が橋(qiáo )のところに立(🤪)って道(dà(🍤)o )江さ(❤)んが走(zǒ(😨)u )って行(háng )くのを眺(tiào )めていたので、変だと(🍖)思っただけさ。」
「朝倉(📦)先生(🛌)にお別れす(🕢)るから(🍜)かい。」(🏵)
(🔖)馬田は(🕍)、機(jī )を見(😲)(jiàn )るに(🏰)はわりあい(📁)敏感(💛)なたち(🔆)だっ(🥞)た(😨)。それに、ど(🛺)うせ遠くないうちに何もかも(🐮)わかるのだと思う(😒)と、今しい(🎃)て次郎をけなす必要(💕)(yào )もな(👕)いと思った。
「(✉)失(🎹)敬だとは思わんのか。」
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