「じゃあ、やはり打ち(🗯)つづ(❣)けるよ(🚨)り(🎂)ほかあ(🎴)りません(✌)ね(🦐)。」(🚼)
「打ちや(🖥)める(🍹)と、それで(📌)かえ(🍙)って起きる(🕛)こと(🥂)もありますがね(🎥)。」
朝(cháo )の(🐵)行(✈)(háng )事は、まず室内体(tǐ )操にはじまった。それは(😫)友愛塾(shú )のために特(tè(🉐) )に考案(à(🍗)n )さ(🔒)れたも(🕸)ので(🛢)、その(📡)指導も指揮しきも次郎の(📊)役割だっ(🖋)た。体(🦊)(tǐ )操がすむと(🤑)、朝(cháo )倉先(xiā(🔽)n )生の合(👃)い図で(🕣)静(jìng )坐(😗)せいざに入った。これは就寝(📼)前の静(jìng )坐に(🤞)く(🏭)らべ(🦒)る(🐢)と(🌠)、いくぶんながかっ(🛴)たが、それでも、せいぜい十(🆚)四五(🤥)分ぐ(🔍)らいだった。次(cì(🍭) )郎は、今朝も足(🐓)音を(🍻)しのばせ(🈚)ながら、塾生たちの姿勢を直して(⭕)やった。
先(xiān )生の言(🕥)(yán )葉の調(diào )子は(🎢)、はげしいとい(👮)うより(🥓)は(🏧)、むしろ(🍦)悲痛(tò(🕍)ng )だっ(🐾)た。
次(🤮)郎は、自分の責任(🥔)である(😎)二つの室の掃(sǎo )除(😯)(chú )を(🐢)終わると(🐎)、すぐ便(😀)(biàn )所掃(🐰)除の手伝(🌮)(yú(🌀)n )いに行(há(🏨)ng )った。これは(🥂)、かれ(🤧)が助(🧜)手として塾(💱)生活をはじめた当(dāng )初から(🍟)の、一つ(🏕)の誓ちかいみたようにな(🔲)っていたのである。
「(🗽)君は大河の思(sī )わくなん(🤐)かを問(〰)題に(⭕)するまえに、君(jun1 )自身のこと(🌕)を問題にすべきだと思うが、どうだね。」
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