日本《えろ あ に 動画》2行目ライン
えろ あ に 動画あらすじ
第一(🤺)、入学(💵)(xué )の当(😖)(dāng )初(🍅)か(🧤)ら、五(🍫)年(nián )生の(🥔)間に「生意気(qì )な新入生」として有名(mí(🕚)ng )に(😗)なっ(🌩)ていた彼は(🛵)、彼(bǐ )らに鉄拳制(zhì(💲) )裁の(🚙)口実(😀)(shí )を与えまいとして、校内では無(🥠)論のこと(👛)、ちょっと散歩に出るのにも、始(🧠)終(🚠)頭(💹)をつ(😪)か(🤳)い、気を張っていなけ(🔘)ればならなかっ(👠)た。「狐(🔼)」(🗣)や「(🐨)三(📔)つ(⏭)ボタ(💯)ン」のような上(🏀)級生に対し(🥏)て、卑(bēi )屈(🏗)ひくつに(🏋)もならず、言いがかり(👙)もつけられないよう(➿)にするには、次郎(📠)の苦(🎾)心も、実際並(📄)たい(💤)てい(🦔)ではなかっ(🤹)たので(🕷)ある(🔅)。彼は(😡)ち(🍑)ょ(🕎)っと門(mén )口(🎉)(kǒu )を出るのにも、必ず制服制帽をつけていた。街角(🤗)では、一(yī )応(yīng )四(🔪)方(📙)を見(jiàn )渡して、五(🎫)年生(shēng )の(👩)姿が見えると、(🍛)相(🍵)手がど(⬇)こを(🕐)見ていようと、それ(🕕)に(🍾)対し(🍫)てきちんと敬礼(⛽)をした。むろん、校則は、どんな(📧)些(🔕)細な(💬)ことでもよく守った。その点では、人一(🕜)倍(🌳)細心(🧕)(xīn )な(📪)恭一(❔)ですら(🦗)、彼(bǐ )の(💻)几帳面きち(🍱)ょうめんさをおりおり冷(🚲)(lěng )や(😒)か(👬)した(🌃)くらいであった(🤨)。その代(dà(✍)i )り、彼(🔬)は、今後(hòu )五(wǔ )年生(👚)に無法な(📍)暴(🔸)(bà(👣)o )行を加えられたら、退(tuì )学処分の危険(xiǎn )を冒しても、思(sī(🛒) )い(🐩)き(🏫)って反抗を試みようと(🎨)、固く心に誓っていた。彼が彼の小(xiǎ(🙇)o )刀ナイフを筆(🥢)入(🏃)に入れないで、いつも衣嚢かくしに入れ(📵)てい(🚇)たのも、実は(🍈)そのため(🌳)だ(🏢)ったの(🗯)であ(💰)る。
「弟？ そ(🗯)うか。そう言えば、今度君の弟(🐩)が入学試(shì )験(🚜)(yà(🙃)n )をうけるって、いつか言っていたようだ(❇)ね。」
「それはたし(🌂)かだ。」
次郎は、も(📭)う、食(🦅)(shí )ってかかるよ(👓)うな勢(⏯)いだった(⚾)。
「(🕳)うむ、しかし相当生意(yì(📱) )気(💶)な奴に(🥊)はちがいない(🙌)よ。」
(✒)次郎はそっ(🅾)ぽを向いて(⛳)、返(🤟)事(shì )をしなか(🦑)っ(👵)た。大(🦕)沢(zé )は、恭一と(😃)顔見合(hé )わ(🌼)せて、微笑(🎤)しながら、
「いや、ほんとう(👽)らし(🌉)い(🍪)。さ(👟)んざんな(📮)ぐられていなが(🕙)ら、涙(lè(🎓)i )一(yī )滴こぼさないで、じろりとみん(🕌)な(💮)を睨(😔)みか(⏱)えして、(🧟)悠々ゆ(😐)うゆうと(🍭)帽(mào )子の塵をはらって出て行った様子は、ちょっと凄かったっ(👩)て(🦎)言ってい(🗜)たぜ。」
「(🏩)そう(🌧)か。そうだ(👐)と君の弟(dì )は(💃)い(⚓)よい(👖)よ変(🎪)(biàn )った奴だな。」(🗼)
「何でも最初(🚲)(chū )になぐ(🎧)ったのは狐(🛣)(hú )だ(🎶)そうだが、なぐったと思った時には、も(😜)う(🌁)頬ぺた(🆗)をひっ(❌)かかれていたそうだ。」(🎡)
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