と学士が(😅)言って、数ある(🐮)素焼(👽)の鉢(bō )の中(⛔)から短く仕立(lì )てた「(🥁)手長」を取出(chū )した。学(👺)(xué )士はそ(🏠)れを(⚽)庭に(🤖)向いた(🙀)縁側(🚄)(cè )のところへ持って(🚬)行っ(🙈)た。鉢(🐹)を(⛩)中にし(📍)て(👡)、高(gāo )瀬に腰掛(guà )けさ(🕯)せ、自分でも腰(🔲)掛けた(👅)。
(🛁)南(nán )の障(zhàng )子へ行って見(📋)た。濡(🥜)縁ぬれ(🌵)えんの外は落葉松から(🏵)まつ(💨)の垣(🌦)だ。風雪(📻)の為に、垣も大分破損いたん(🚳)だ(💑)。毎年聞える寂(jì )しい(🎈)蛙の声が復た水(shuǐ )車小屋の(🔁)方(🍪)(fāng )からその障子のと(📇)こ(📆)ろへ伝わ(✉)って来た。
(🏃)線路側(💦)わ(🗡)きの柵について先へ(😉)歩いて行(háng )く広岡学(xué )士の後姿(📴)も見え(👂)た。
長く東京で年月を(🔫)送っ(👤)て来た高(🐕)(gāo )瀬には、(🏉)塾の周囲まわりだけで(🍛)も眼に映(yìng )るものが多かった(🐼)。庭に(🎒)ある(🌏)桜の花は(😋)開(🌻)(kāi )いて見ると八重で、(🛍)花束の(😿)ように(🥞)密集(jí )か(🆙)たまったやつが教(🐝)(jiāo )室の窓に(🌃)近(jìn )く咲き乱(luàn )れ(🤲)た。濃い花の影(yǐng )は休みの時(🏽)間(jiān )に(🎴)散(sà(🤜)n )歩する教師等の顔(🔂)(yá )にも映り、建物の(🥔)白い壁に(⛽)も映った。学(🏾)生(📳)等は幹に隠(🚶)(yǐn )れ、枝につかまり、まるで小(xiǎ(🐝)o )鳥かなん(♏)どのよう(🗯)にそ(🏜)の下を遊び廻って戯れた。
と高瀬は妻(🍢)に話(🎮)した。
と窓の(📥)方(fāng )を見(🚸)る生徒(tú(🏂) )もあ(👐)る(🙃)。庭(tí(🎗)ng )に出た青年は桜の枝の蔭(yīn )を(🧞)尋(🙍)(xún )ね廻っ(🌜)ていたが(🍷)、間(🌎)も(📃)なく戻(tì )って(💌)来(🥇)(lái )て、捕(🚠)えたも(🙁)のを学(⛸)士に勧めた。
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