『生徒せいとさん、(🚪)今日(rì(📪) )けふも學(😧)校(xià(🍘)o )が(🚶)くか(🐩)うですか。この(🎭)寒さむいのに(🚎)、よくお通かよひ(🛎)ですね。毎日々々まいにち/\さうして精(jīng )出せいだして下くださ(🦈)ると、このお婆ばあさんも御褒(bāo )美ご(🕋)ほうび(😐)をあげ(👞)ますよ(🎢)。』
『か(🍸)けはしや(🔖)いのちをからむ蔦つたかづら』
「そうよ(🕋)。」(😴)
「ほら、お前が田(tiá(🦀)n )舎(shè(🚼) )いなか(💙)か(🔻)ら持って来(lái )た画えさ。」と、(🛃)私は言った。「とうさんなら、あのほう(🏻)を取(Ⓜ)るね(🌟)。やっぱし(🤗)田舎(shè )のほうにいて(🗞)、さびしい思い(🏣)を(📅)しながらかいた画えは違うね。」
そ(👁)の(🧞)祖母おば(🌓)あさん(⛓)の(🔺)お(🏊)せんべつ(♉)が織(🤺)おれ(🎨)る時(🥐)分じ(🦌)ぶんには、父とうさんが生うまれて(🐕)初(🏏)(chū )はじめての旅(🛷)た(🈹)びに(🎳)出(⛰)でる(🐢)時ときも近ちかくなつ(🛁)て來(🔪)きました(❕)。
大きくな(🖌)った(💹)子供らと一(🗣)緒(🈹)(xù(🍛) )に(🚑)働くこ(㊗)との新し(📐)いよろ(🌅)こび、その考えはどうにか男(nán )親の(🚈)手一つで(✴)四人のちいさな(💃)ものを(😟)育て(🍉)て来た私に(♋)ふさわしく思(🍮)わ(🚷)れた。私は自(🚵)分の身につけ(🐺)るよりも、今度(🔧)の(📐)思いがけない収(shōu )入を延び行く時(🚈)(shí )代の(🥚)もののほうに向(📚)(xiàng )けよ(🐡)うと考える(⬜)よう(📦)になった。
目(⛳)(mù )に(🌴)見(🍨)(jiàn )えて(👘)四(sì )人の子供に(🛂)は金(jīn )もかか(🔚)るようにな(🍮)った。
(🌾)私は言った。
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