次郎が入(🔣)(rù )り口に立っ(🗡)て(😬)様(yàng )子をながめている(📭)と、
朝の行事(🕰)(shì )は(👍)、ま(🍞)ず室(shì )内(nè(🛍)i )体操に(🍤)はじ(🎇)まった。それは(➕)友愛塾の(🤘)ために(🌱)特に考案され(🥙)た(🏵)も(🍤)ので、その指導も指揮しきも次(cì(🚋) )郎(láng )の役割だった。体(tǐ )操(🛬)がすむ(⛵)と、朝倉先(xiān )生(shēng )の合い図で静(🍤)坐せいざに入った。これ(🤥)は就寝前の静坐に(🎷)くらべると、いくぶ(🛋)ん(🈺)なが(🗽)かっ(🔵)たが、それ(😝)で(📿)も、(🤱)せい(🏚)ぜい十四五分(fèn )ぐらいだっ(🤤)た(🍮)。次郎(🚰)は、今朝も足音を(🐎)しのばせ(🏅)ながら、塾生たちの姿勢を(🔄)直してやった。
かれ(🛒)は、あたたかい夜具(jù )をはねの(🕣)け、勢(💹)いよく(🐦)起きあがっ(😭)て、電燈で(🕡)ん(🐐)とう(🌗)の(🍦)スウィッチをひねった(🤫)。そ(🌝)の(🌥)瞬間(🍜)しゅんか(🎣)ん、枕(zhěn )時(🌒)計(jì )まくらどけいがジンジ(🎿)ンと鳴りだした(♌)。きっか(🚁)り起(🏪)床きしょう時(⛹)刻の五時半である。
「朝(💮)(cháo )倉先生に(🆔)もしば(💌)らくお目にかかって(🕷)いないの(🔆)で、近(🎣)いう(🚪)ち(😮)に、ぼくのほうから訪ね(🌤)たいと思(🎂)っている(🚪)。塾(shú(🐁) )がまた(🎰)はじ(🚐)まっ(⚓)たそうだ(🔲)から、先生も君(jun1 )も日曜(🛫)でなけれ(💯)ばひ(🙇)まがな(🚲)いだろうと想(😱)像そう(🈹)ぞうして、だいたい(🕸)今度の日曜を予定(🍠)して(😙)いる。ぼくのほうはた(✳)ぶ(🛬)ん(🎱)変(biàn )更(gèng )へんこうの必要は(🛸)あ(😦)るまい(📌)と(〰)思うが、君のほ(🎳)うでさし(🚐)つかえ(🏇)があったら(👀)、す(👡)ぐ返事(🏤)をくれ(🤢)た(🌪)まえ。さし(😺)つかえなけれ(😥)ば返事(👡)の必(👢)要はない。」
次(cì )郎がはたきをか(🌀)けお(🔱)わ(😩)り、箒(zhǒu )ほ(📙)うきをにぎ(📗)る(👅)ころ(⚾)になって(⛵)も、ほかの部屋は(📮)、まだど(🧦)こもひっ(🎴)そ(🌊)り(🔱)と(🙌)静(jìng )まりかえ(⏪)ってい(📟)て、板(🧤)木の音(🏌)だけが、い(📦)つまで(💊)も鳴りつづけていた。
「飯(🖥)島(dǎo )なんかも、(🎃)そうだろう。」(👣)
「君(👯)(jun1 )は大河の(🥃)思わくなんかを問題にするま(🔴)えに、君自身の(🥗)ことを問(wèn )題にすべ(😶)きだ(🥙)と思うが、どうだね。」
六(liù ) (🤓)板(bǎn )木の音(🥐)
事務所にそなえ(📽)つ(👍)けてあった何(hé )枚か(🅿)の東京地図は、すでに二三(sān )目(mù(🥎) )前から各(gè )室で引っぱりだこだった(🎭)。土(🎅)曜日の(🧞)晩には(🗯)、炊(chuī(🛷) )事部すいじぶ(📿)はみん(🕯)なの弁当(🈴)の(💯)献(🐌)立(lì )こんだてをす(❄)る(🈁)のに忙しかった。次郎(lá(🚰)ng )が道順(shù(🛷)n )の(👏)相談のため(⏪)に、(👀)各室に(👯)引っぱり(🛂)こ(👉)まれ(🤖)たことはいうまでもな(🧡)い。そして(📙)、いよいよ(🌷)日曜の朝(chá(🖱)o )食(💂)がすむと、二十分(fèn )とは(🕉)たたな(💩)いうちに、塾内(😃)はもの音一つ(🧓)しないほど、しんかんとなっ(🌆)てしま(🧜)ったのである(📫)。
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