バラエティ番組《ポルノ 名作》2行目ライン
ポルノ 名作あらすじ
「い(🥁)たずら(👌)？(⤴) 僕、(🛳)馬田(tián )がどんないた(😮)ずらをし(🌔)ていたか知らないよ。僕(🔷)は、馬田が橋のと(🍲)ころに立(lì )っ(🧟)て道(dào )江さんが走って行くのを眺めてい(🗣)たので、変(📞)だと(🍻)思っ(🎯)ただ(🌻)けさ。」
「(🏳)何(hé )しろ、(🌰)朝倉先生(🔜)の(🐗)退(♌)(tuì(💀) )職の理由(🛬)が理由だし(💵)、君た(❇)ちの行動を当局では極力(🍓)(lì(☝) )警(🈵)戒している(🔁)らしいん(🍺)だ。万一ストライキにで(🏛)もなったら大変(biàn )だ(🏐)ぜ。」
「一(😳)心橋を渡(🔣)らないで帰る(🕡)こと(🃏)にするわ。少しま(🍛)わり道をすればいいんだから。」
(🍕)この採点表の波紋は決して小さく(🥗)なか(🐅)った。押(yā )し(📼)よ(🥏)せた(🎩)生徒たちにまじって、あとでは(😜)先生たちまでが代る代るの(🍎)ぞ(🚄)きに来(👧)た。生(👨)(shēng )徒(tú )たちは、採点表にの(🍆)っている(🏖)先生が来ると、一々その点数(shù )を大声(🥓)で叫んだ。中には、備考欄まで(⌚)読みあげ(🌩)る者もあった(📍)。先生の中には、自(zì(🦓) )分で自分の綽(chā(🗯)o )名(míng )をよく知っ(🐖)て(🦉)いる先生もあり、(🔪)そうでない先生(shēng )もあったが、そんな(🦔)ことで、どの(💝)先生も(😏)いや(🔄)でも自分の綽名を(㊙)はっきり知(zhī )らされるという結(♿)果に(🚥)なっ(🎻)た(🥦)。も(🎹)っとも、(➰)中(zhō(🚲)ng )学(⬅)(xué )の先生で、自(zì )分(🚺)にかぎ(📯)っ(👣)て(🕴)綽名(📼)はないな(🏺)どと安心して(🏝)い(🤬)るほどいい気な先(🍾)(xiān )生はないはずな(🎱)のだから、そ(👨)れは(🛫)大したこと(👉)では(💆)なか(🔨)った(🐼)かも知れない(🗝)。しかし、綽名と(🧑)いっしょ(⛓)に、自(🚥)分(🕹)の(😬)点数と(🌲)きびしい評(píng )語とを知らな(🔛)ければなら(📓)なかったと(🌉)い(💹)うことは(🚄)、何(📯)と(♎)いっても最(zuì )近の大きな試煉(📙)で(🧞)あったに相違(🥁)ない。ある先生(🌼)(shēng )は(😭)顔(yá )をひき(🙉)つらせてガラス戸(🔤)のま(🕜)えに棒(bà(🦅)ng )立になり、あ(💟)る(🌋)先生は(🤥)一たん顔(yá )をま(🐫)っ(🎡)かに(👯)し(➰)たあと(🔑)、強いて微笑をも(🗃)らした(🚗)。し(🧖)かしど(🚋)の(👊)先(📁)生も(🎎)最後には、自分(fèn )にはま(🥊)るで関係(🎥)の(🎽)ないことだ(🍙)、といっ(📇)たよ(👒)う(👸)な顔を(🤸)してその(🎌)場(🥓)を立(🔐)ち去った。ただ「あざらし」先生だけは、そ(💐)の綽名が自(📆)他共にゆるすほど有名(🎺)になっ(🍎)ていて、ごまかしがきかなかったため(🔞)か、(😂)それ(🔻)とも、備考欄(lá(😖)n )にあ(🅿)った通(🌃)り、事実(🆕)粗野の稚気(⛱)ある(🏾)性(📳)格の持主であ(🙂)ったためか、そ(🆖)の(🏝)大きな(🌨)口(🎗)を思(sī )いきり横にひろげて、よごれた上歯(🀄)をむき出し、天井(✏)を向い(🕍)た鼻(bí )の下に(🧣)灰(huī )色のあらいひ(🐲)げを針のように立て、内(💏)をのぞき(🚟)なが(🔀)ら、「わ(🍵)っはっは」と笑った。そして、「(🎋)わしだけは合(hé )格(👔)の見(😻)込があるちゅ(🎠)うの(🎳)か。どうかよろ(🥢)しく(💑)たのむよ。」と言うと(🤼)、くるりと(🆎)うしろを向(xià(🤒)ng )い(😐)て(🚡)、もう一(yī(⭐) )度(dù )「わっはっは」と(👂)笑い、歯(🔭)をむき出(🗃)し(🍌)たま(📼)ま、むら(🚧)がっている生徒(tú )たちを押し(🚑)わけて帰(guī(🏎) )っ(📗)て行った。
「僕がここにいること(😯)、君(🤣)(jun1 )は(🧀)知っていたんだろう。」
「一心橋を渡らないで帰るこ(🌨)とにす(🈹)るわ。少(🚌)(shǎo )しまわり道(🎡)をすれ(🎖)ばいいんだ(🏄)か(💕)ら。」
「すると(🍀)、馬(🈶)田(tián )は(🎼)このま(🌞)まほ(👣)っ(😥)ておくつもりですか。」
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