漫画《bl 乳首 オナニー》2行目ライン
bl 乳首 オナニーあらすじ
「そうだよ。だから、(🤴)狐としては(🕓)、(🍪)それを生(😸)意気だとは、どうしても言(yá(🏃)n )えんわけさ。」
「きのう(🚉)は、どうだったい、(🛒)雨天体(🎿)操場(chǎng )では？」
「(🤼)このまま放っと(🤟)くと、上級生(shēng )の権威(wēi )けんい(👈)にかか(🌘)わるぞ！」
彼は、その声をきくと、無(wú )意識(🐰)に起き(🛥)あが(🏻)った(💘)。そして、くるり(🎤)と向きを(🌅)かえ(👔)て新入(rù )生(shēng )の方を見(🐶)た。彼はも(🧥)うすっか(🗾)り落ちつ(🐧)いていた。新入生たち(🚢)は、み(📗)んな青い、お(♿)びえき(🧀)った(🚷)よ(😺)うな顔をして(🍀)、彼(bǐ )を見ていた。その(🧛)青い顔の両(liǎng )側に、五年生た(🈶)ちが、にやに(📠)や笑って立っているの(⏬)が(🎉)、はっきり見えた。
次郎は、三つ(🕍)ボタンが自分を(🌅)追っかけるのを、演(💋)説した生(shēng )徒がとめ(👡)ているんだな、(🍧)と思(sī )いなが(🏵)ら(🈺)、足を早(👙)めた。
五年生(🌛)の一人が叫(🎁)んだ。それは三つボタン(🙇)らしか(🐉)った(🧥)。次郎は、しかし、(☔)ふり向き(🕳)もし(💼)なかった。
だが聰(😭)明な(🌫)読者(zhě(🛀) )ならば、彼のそ(💷)う(🦎)した行為(wéi )の裏に、い(🌧)つ(😧)も(🦅)一脈(🚬)の哀(āi )愁(🏇)あいしゅうが流れていたこ(🌦)とを決(🐱)(jué )して見逃がさなか(🌝)ったはずだ(🕠)。実際、哀愁(chóu )は、次(cì )郎(láng )にと(🌌)って(🎮)、過去十五(🦑)(wǔ )年間、切っ(♉)て(😫)も切(qiē )れ(🏢)ない(🐯)道づれであった(🧒)とも言えるのである(💖)。彼の負(fù )けぎら(🔚)い、彼の虚(xū )偽きょぎ、(🕵)彼の反抗(🔆)心と(😰)闘争心(xīn )、(🏌)およそそ(🎞)うした、一見(🈴)哀(🚵)愁とは極めて(😞)縁遠(🚶)いように思(🔖)われるもののすべてが、実(🔞)は哀愁のやむにや(👲)まれぬ表現(📦)で(♐)あり(🚤)、自然(😎)(rá(👲)n )が彼(🥘)に教えた哀愁(chó(🥂)u )からの逃路(lù )だったので(🎛)ある。そして(🐻)、もし「(👍)自(zì )然の(💾)叡智えいち(🔴)」というものが疑えない(😁)ものだとする(🏭)ならば、次郎の心(🦄)がそろそろと詩にひかれていっ(👃)た(🎱)と(🔥)いう(📿)ことは、必ずしも不似合なことではなかった(☝)であろう(🎵)。というの(🥙)は(🥘)、(🕓)何人(🔱)(rén )も自(zì )己の(🐛)真実(shí )を(🧐)表現してみたい(⛽)という欲(🌥)望を(🌀)い(😘)く(🛳)ぶ(🈵)んかは持って(📵)いるし、そし(🌷)て(🐫)、哀愁の偽(wěi )り(👳)のない(🌉)表現(xià(🌘)n )には、詩こそ最も(🚨)ふさわ(🈹)しい(🦑)もの(♎)だか(🌱)らである。
「元来(👂)、正義は(🔫)階級(jí )にあるんじゃないんだ(🧕)。どん(🍤)な階級(jí )に(🎼)だって、(🧤)正(zhèng )しい人もいれば、(🙍)正しくな(🥍)い人もいる(👻)。正義は、そ(🦊)れをもっている(🚋)一(yī(🛡) )人(🖲)一人の胸にし(⤴)かない(🔝)んだ。五年生(shēng )は(🌾)五(wǔ )年(🙋)生(☕)なるが故(🌺)に正(🗣)義の持主(zhǔ )で(🏄)はない。同様に僕(🛣)(pú )らも、四(sì )年(nián )生なるが(🐭)故に(🦈)正義の擁護者だと主張するわ(🧑)けにはいかない(🕗)。四年(nián )生とか五年生とかい(🥫)うことは(🈚)、(📋)要するに正(zhèng )義(yì )とは何の関係(⏮)もないことなんだ。それをい(🦂)かにも関(〰)係(xì(🎛) )がある(🍋)か(㊙)の(🕑)よ(🔸)うに思い(🕟)こんで(🔐)いるところに、(😧)こ(🍚)の(🍞)学校の病(bìng )根(💓)があり、校(xiào )風のあが(⬅)らな(🍵)い大(dà )きな原(👞)因(🔷)があるんだ。この学(🍛)校では、上級の名におい(🥔)て(👪)いつ(💷)も正(⬛)(zhè(🍆)ng )義が蹂(róu )躙じゅ(😽)うり(✋)んされてい(🐠)る(📭)。現に本田の弟(dì(🌬) )の場(chǎng )合(⬛)がそれだ。僕は(😶)も(🐟)う一度はっ(🏾)きり言う、正(👍)義は階(📸)級になくて人(👫)(rén )に(📓)あるんだ(😃)。もしそうでなければ、(🤲)全(quá(💙)n )校一(yī )致も期(😗)待(💜)出(💅)(chū(📹) )来(lái )ない(⛹)。それが期(🧚)(qī )待(dài )出来(lái )るのは、正義が階(⭕)級の独(dú(⛳) )占物(wù )どくせんぶつ(🛄)でなく(🐥)て、何人(📈)の胸にも宿(🐗)り(🤥)うるからだ。だから僕(🌥)は(👾)、(🥀)同(🕵)級(jí )生の団結(jié )よりも、正しい人の団(🏆)結(jié(⛪) )が先(📈)ず必要だ(👎)と思(🐷)(sī(⚡) )う。僕は四年生を愛し(🎂)、(🌭)五年(🍤)生を憎むために、本田の弟(🦒)をバックしようと(🗾)言(🦔)う(🍡)んじゃない(💵)。僕は学(xué )校全(quán )体を愛(ài )す(🗿)るんだ。学校全体の正義(✝)を愛(ài )するんだ。そのため(📻)には、本田の弟(🤰)の(🍁)よう(👫)な、(🧀)不(🏘)正に(🙅)屈し(🧕)な(💭)い魂(hú(😒)n )をあ(🎚)くまでも擁護しな(😡)ければな(🛌)らんの(🔐)だ(🤺)。問(wèn )題は、(💽)四(🚞)年(👷)生の権威が(🐗)どうの(🍲)、名誉(yù(🚉) )が(👸)どうの(😅)と(⬆)いうよう(💎)な(🖊)、(🏣)そんなけちけちした(🔧)ことにあるんじゃない。大(dà )垣校長の謂い(🕎)わゆる大慈悲の精神に生(🕡)き、全(🎠)校の正義を護ろう(🖐)と言(yán )う(🏢)んだ(🛴)。おれの(🍎)言った(😉)こ(🐝)とを誤解(👎)せんように(✡)してく(🎛)れ。」
二人(🔐)は、(📪)そ(🦑)れ(🌩)か(🏭)らも、しばらくは大沢の噂をした。次郎には、「親爺(yé )」という綽(🛰)名(🙎)(míng )が(🦅)、い(🌥)かにも大(⏭)沢にぴ(🙆)ったりして(🕧)いるように思(🈯)えた。そし(🔵)て、そんな友達をもっている恭(♟)一(yī )を一層尊敬し(✒)たくな(🚜)った。同時に、彼の昨日(🏿)からの気持(🐌)が(👯)次(cì )第に明(míng )るく(🥚)なり(Ⓜ)、これからの闘いが非(fēi )常(cháng )に愉(🍰)快(💣)な、力強いもの(🧜)のように(🛂)思えて来(😱)たのであ(🏛)る。
「物(wù )はわかる(♉)方だと思うがね。」(🚢)
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