か(🍚)し鳥があいさつに(🛹)来ました。
第四章 (🙂)教師は(🐊)お(🚨)友だちの中に(😑)も
新(xīn )規、(😈)新規、見るもの聞(👽)くもの(🥥)わたしに(😶)は新規なことばかり(👯)。第(dì )一(yī )、自分のつとめに(🥗)通う(🔴)小諸(zhū )義塾までが、まだよ(🥀)うやく(💅)形の整いかけたばか(⏪)り(😠)の(🥠)ような(🙆)新規(🖌)な学校(xiào )で(〰)した。しかし、(⛵)その義塾(💀)の二階の(🛋)教室(shì(😵) )から、遠く(🍰)蓼(liǎo )科たでしなの山(🈂)つづきの見える窓(chuāng )のところへ(💰)行って、そこから信(xì(🗻)n )州南佐(🐖)久みなみさく(😒)の奥のほうの高(gāo )原(yuán )地なぞを望(🥗)むたびに、わたしはようや(🖱)くのこと(🚙)で静かに勉強(qiá(🌠)ng )ので(💈)き(😜)るいな(⛑)かに、(🥘)もう一度(👛)自分の身(♊)を(🏓)置いたよう(🔧)に思(sī )いまし(🤳)た。その窓(chuāng )の近くには、小諸の士族屋(🗽)敷の一部(🌧)の草屋根(🗂)も見え、とこ(😲)ろど(🤔)ころ(😫)には柳のこ(🏖)ず(🚁)えの薄(🌱)く青(qīng )みがかったの(📚)もあ(🛬)り、ちょうどわ(🍨)たしが出(chū(🔐) )かけて行ったころは(🌬)おそい(👗)春(chū(🚎)n )がようや(🐜)く浅(qiǎ(🎨)n )間のふもとに近(jìn )づいてきた時分でした。たと(🎋)え学舎は小(💞)さ(🐁)くとも、(🍒)わ(💾)たしはほかの先生(🐝)(shēng )がた(🚻)とともに働くこ(👽)とを楽しく(💻)考えま(💏)し(🕘)た。
(🏡)先生は佐久地方の地(🗼)味(wèi )が水蜜桃すいみつとうに適す(⚫)ると気づ(🎒)いた最(😭)初の人でし(🚵)たろ(📪)う。その守山(💑)(shān )の(🔞)お百(🍱)姓から桃を食べにこい(❓)と(🚁)言(🔝)われて、わたしも(🎢)小(xiǎo )諸(🏋)(zhū )から(📀)出(chū(🛳) )か(🚤)けて行ったことが(💛)あります。桃畑の(🏉)小屋の中(😨)で(🦂)味(wèi )わった(🏎)青い桃のうまさは忘れられま(💎)せん(😞)。あ(☔)れは大き(🏵)なおか(🏐)あさんのような土(🔛)のふと(🧞)ころに(🌂)育ち、豊かな種(🥗)(zhǒng )の持ち(🐪)主で、どっさりわたしたちにごちそうしてくれ(👸)る(😮)よう(👸)なやつ(🛵)でした。
「行徳ぎょう(🤪)と(✏)く(🚐)」
上京後の(🦊)来助老人(🍀)が仕(shì )事(🕎)場(chǎng )は芝(🐭)の高輪たかな(🤥)わにで(🌓)きましたから、今度(😟)はわたしのほうか(🎃)らた(📈)ずねて行っ(🚔)た(🍜)ことが(🐕)あります(🏋)。一人のお弟子を養(yǎng )子にして、いい相槌あいづ(🕌)ちが(☔)できましたとわ(🙄)たしに言っ(🐵)てみせ(🔉)るのも、そこでした。当時(📳)の刀(dāo )鍛冶(🈚)とし(⏮)て(👠)も、(📗)老人(rén )は一(🍟)番年長(zhǎng )者だ(🏉)そうでし(🕶)たが(🏰)、い(🃏)い刀を打つものが(❓)だんだんなくなり(🌇)ますから、今(jīn )のうちに学校(🤱)を造っておきたい、そして刀鍛冶(yě )を育てたいとの話があ(➖)ったのも、(🚼)そこ(🥋)でし(♓)た(💙)。老(🕧)人は(💧)また、一(yī )枚(🚆)の厚い(🐊)鉄(🌞)板をわたしの(🔸)前に取(👱)り出し(🐯)て(🍴)き(🎼)て見(👁)せ(🌃)ました。それは日清戦争(♉)のかたみでした(😧)。敵弾(🦑)を受(shò(🍃)u )けた(🎰)軍(🚔)艦の一部をあと(⛑)で修繕す(🔟)るおりに(🤷)切り(🕝)取(qǔ )ったものでし(🖐)た。海戦の記(🎺)念と(💭)して、ある海軍(jun1 )将校か(🕰)ら一(📔)ふりの短刀(dāo )をその鉄(🐣)(zhí )板で(🈳)作ってくれと頼(🔅)(lài )ま(🧐)れたと(🌝)の話もその時(😙)に出(🐡)(chū )ました。おそら(🔚)く(👬)来助(🐜)老人の(🏑)よ(🖥)うに、一(yī )生(😕)を刀の道にささげつ(🏆)くし(👔)て(✂)、この世を歩(🔔)め(🤠)ば歩むほど(🆚)明るいところへ出て行(⛅)(háng )った(🕢)刀鍛(duàn )冶もまれでし(♊)ょう。
七(qī ) わらびと竹の子
川上(shà(🔗)ng )を見てきたかわず(🙄)はまず岩村田い(🍚)わ(🔇)むらだあ(🐠)たりから始め(💞)ました。あの町の大字おおあざ(🚏)金(🧞)かね(🏐)の手(🤼)てというところのか(❌)どに石(🎺)があります。そ(🤝)の石が、こ(🥇)れ(🚔)より(🕹)南(😽)、甲州街道(🕟)と旅(lǚ )人に教(jiāo )え(❗)ていま(⏮)す。
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