やがて(🗳)朝食の(🈳)時間(🧖)になった。次(cì(🍴) )郎(láng )は箸はしをにぎってい(🥥)る間も(🆖)、ときどき眼をつぶっ(🏵)て、何か(🤺)考(🛄)えるふうだった。
次(🔬)郎は、いつ(🎫)になくつかれてい(🚷)たが、床とこについてからも、なかなか寝ね(🔮)つかれなかった。
次(🚉)郎は、先生(🌽)の言葉がますます(👜)激しくなっていくのに(🚻)おどろい(🍖)た。先生は、あるいは、昨日の入(🥃)塾(shú )式における平木中佐(👖)の影響えいき(🌾)ょうか(⬆)ら(🌩)、できる(🤧)だけ早く塾(🎠)生たちを(🍜)救(🏅)い(🛸)出そ(📖)うとし(🏬)て(🤹)い(💛)られるのか(🔜)も(🔒)しれない。しか(🎀)し、(💊)それに(🍿)しても入(rù(🎡) )塾(shú(🥜) )したばかり(💸)の青年(🌬)たちに話(🚹)す言葉(🥋)(yè )とし(✡)ては、あまりに(🤔)も激(🚰)(jī )しすぎ(🏬)る(🙇)。これではかえっ(🕘)て逆(🤝)効果を生むの(🔢)ではあるま(🗺)いか(🐣)。
次郎は、それで安心(🔱)する気(qì )にはむろんなれなかっ(🚭)た。しかし、夫人がそんなこ(🚉)とを言って自分(🐩)(fèn )をな(🖐)ぐさめる(🦋)た(🐠)めに、(💱)わざわざ(👟)自分の室にやって来たのだと思うと、何か(🏯)心(🏵)の(💆)あ(🧀)た(🦄)たまる思いがした。そして、そ(💮)の(🍚)日(rì )のかれの日(🤾)記の中に、(🔰)その(🖍)ことが、今朝か(👳)らのでき(🎠)ごとと(🎚)と(🎛)もに、大事に書き(🧚)こまれていたことは、いう(🌿)ま(🚊)でもない。
「どんな(👲)ふうだ(🚇)ね(📡)。」
(📟)次郎は近づいて行って声(shēng )をか(🕝)けた(🎬)。
大河はとぼけ(🥪)たような(😍)顔(🗞)をして、笑った。
そして、次郎(🦆)の(👰)ほうを(🔴)ちょっとぬ(🍠)すむよ(🔺)うに見な(🐂)がら(🕐)、
かれは、窓(chuāng )ガラ(🐱)ス、窓わく、板壁(bì )、ふみ板と(⏩)、上(🏽)から(❇)下(🍓)へ、つ(🌞)ぎつぎに拭(🧡)ふきあげて行(há(🏭)ng )きながら、おりおり(🕊)そとを(🏇)のぞい(😆)て飯島(🥓)(dǎo )の(🛑)様(yàng )子に(🧞)注意し(💢)てい(😒)た。その(🥐)うちに、飯(fàn )島(⏹)は急(🔎)に何か思い(🤕)出し(🛥)たよ(🏔)う(🤹)に叫(jià(❔)o )さけん(🛩)だ。
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