飯島(🏿)(dǎo )は、いく(💋)ぶんあ(🚲)わて気味に(💟)こたえた。それだけに、いかにも無造(🥘)作(➿)むぞう(📋)さな、た(🔱)よりない答(🍌)え(🌈)だった。
「出してわ(🔌)るい(🏧)ことはない。し(🏇)かし、出さ(🐗)ないほう(😖)が(📥)いい(👌)んだ。少なくとも、今(jīn )朝の話には、出さない(👲)ほうが(👌)よかったんだ。」
塾長室(☕)の(👲)掃(Ⓜ)除は、朝倉(cāng )先生夫(fū )妻(🚽)が、空(🚮)林庵の掃除をすましたあ(📜)と(🐌)、給仕の河瀬(lài )かわせに(🤶)手(shǒu )つだってもらって(🛤)、自(🍢)分たちの手でやることになってい(🖋)たが、次郎も、都合が(🏗)つきさえす(🍞)れば、手つだうことにしていたの(🌡)である。
と、次郎(🚯)は眼(🍪)をふせたま(📌)ま(🚦)頭をさげ(🈸)、(👄)逃にげ(✂)るよ(🏎)うに(🚟)塾(shú(🏅) )長室を出た。
「い(🍺)つ(🤒)もこんなに起き(🛌)ないんですか。」
次(cì )郎(láng )は、すぐ、事務室の前から玄関にか(🐖)けての掃除を手(shǒu )伝った。朝倉(cāng )先生(❇)も、そのうちに塾長(🧦)室か(🏁)ら(🦏)廊(🥛)下(🔟)(xià )に出(chū )て、みんなの様子を見(jiàn )て(⛱)いたが、それもほん(♑)の(📿)しばらくで、す(🍢)ぐまた(🙁)塾長室(shì )に(📞)もどり、椅(🗝)子に腰こしをお(🎐)ろすと(📐)、その(🏄)ま(🤛)ま(🧙)何か深(✔)く(🔵)考(💕)(kǎo )えこんでい(🔳)た。
「田川(chuā(🥩)n )君は(🥐)、どうだね(😳)。」
かれは、(📕)そ(🚕)う思(🕸)って(🗿)、わ(👎)れ知らず眼を(🔓)ひらき、(🙆)塾生たち(🌟)の(🍡)中(🔩)に(🤳)大河の(🐥)顔(yá )をさがした。かれは塾(shú )生(shēng )たちの静坐(zuò )の(🙁)姿勢を直したあと、朝倉(🍼)先生(🦆)の横に斜ななめ向むき(🐤)に(💯)すわっていたので、よ(🤑)く全体(🔻)が見(jiàn )渡(dù )みわた(🤳)せたのであ(🐲)る。
た(💈)だ、組(zǔ )織に(🙌)関すること(🌦)で(🔐)、室(🌧)編成(🚿)のほか(🧛)に、生(shēng )活内容の面(🦌)から、いろいろの(👱)部が(🗒)設けてあり、全員が期間中に、一度(🛐)はどの(🐁)部の仕(🛣)事も(😨)体験する(🤐)という仕(😠)組(👌)みになっていたの(💯)で(🗓)、その運営(⛓)の方(🔎)法や、人員の割(💣)り(🐶)当てなどにつ(🧟)いて、いろ(⏯)いろの質問が(🐙)出(💽)(chū )、(😟)その説明(♉)に大部分(fèn )の時(shí )間が(🚞)つい(🧢)やされ(💙)たのであった。
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