「(📀)ち(🐔)ょっとぼ(📰)くに打た(🚤)し(💙)てみてください。」
「板木(💍)ばん(🌬)ぎ(📭)のことか(😼)。あ(🌼)れは、私(sī )が直接(🥃)(jiē )見(jiàn )ていたわけではなかったのだか(👫)らね。」
(✳)いそいで、寝巻ねまきを(🌄)ジャ(🎬)ンパーに着(🔊)かえ、夜具を押(🍯)し入(🌸)れにしまいこむと、(👆)ぞんぶんに窓をあけた。風はなかったが、そとの空気(qì(🎍) )が、針先(xiā(🤤)n )はりさきをそろえた(🛠)よ(🔑)うに(🤶)、顔(🕒)いっぱいにつきさ(😴)さった。
「ち(😈)ょっとその気があ(🎠)るようですが、軍(💧)隊(🦑)(duì )式ですか(🗡)ら、飯島と(📇)は質がちが(♍)い(🗞)ます。気持ちは(🚪)あんがい純真じ(🔇)ゃないかと思(🕋)いますが……」
(📭)大(👫)河は(🗂)、そ(⌛)の時、ち(🍟)ょ(🔓)うど(🗿)槌(💈)をふ(✌)りあげ(📙)たところだったが、それを打(dǎ )ちおろしたあと、ち(💽)らと(🔜)次郎(láng )のほうを見て(🍡)、あい(👶)さ(😕)つをか(🛅)えした。
六(liù ) 板(🕶)(bǎn )木の音
「おしまいのほ(💽)うは、(🔨)実(🗾)は僕が(🎷)打っ(🔺)たんでした。」
次郎は、(💎)す(🐙)ぐ(😮)、事務室の前から玄関(🐢)に(🌆)かけて(🐘)の掃除を手(🕝)伝った。朝倉先生も、そのうちに(🚠)塾(shú )長室から廊下に出(🎀)て(📙)、(💑)み(💟)んなの様(🏕)子を(🏟)見(jiàn )て(🚕)い(🦗)たが、そ(🕵)れもほんのしば(🥄)らくで、すぐまた塾長室(🕷)にもどり、椅(yǐ )子(zǐ )に(⛸)腰こしをお(🥁)ろすと、(🏏)そのまま何か深く考(👡)(kǎo )えこ(👓)んでいた(〰)。
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