「(🌌)一(🔒)寸、今、他に貸すよ(🏏)うな(😠)家(jiā(🏼) )も見当り(🌠)ません(🛹)……妙なもので(🧔)、これで壁(💭)でも張っ(💝)て、畳(🌺)(dié )でも(😎)入(🚢)替えて御(🖱)覧(lǎn )なさ(💞)い、ど(🎡)うにか住め(🛏)るように成(chéng )るも(🥠)んですよ」(🌞)
塾(shú(Ⓜ) )の(⚽)庭(tíng )にある樹木の(⬛)緑も深い。清すず(➡)しそうな(☝)アカシ(🅱)ヤの下に(🏇)は石(🌥)に(🎇)腰(yāo )掛けて本(běn )を(🌜)開ける生(shē(🕗)ng )徒もある。濃(nóng )い桜の葉(yè(💧) )の(🧤)蔭には土俵が出(🛁)来(🍱)て、(🚮)そこで(🚎)無(wú )邪気(qì(🕴) )な相(😹)撲すもう(🥒)の声が起る。この山の上(👖)(shàng )へ来(🎢)て二(🤭)度七月をする高(😆)瀬には(🎼)、学校の(⏲)窓から見(🍭)える谷(👜)(gǔ )や岡が余程親しいもの(🕜)と成(chéng )って来た。その田(tián )圃側(🕳)た(🌛)んぼわ(📲)きは、(🚑)高瀬が行っ(😱)ては草を藉しき(💁)、土の(🏦)臭気(🅿)においを嗅ぎ(👎)、百(bǎi )姓(xìng )の仕事を眺(tiào )め(🚻)、畠の中で吸う嬰児(ér )あか(🤦)んぼの乳(rǔ(🚚) )の音を聞(wén )い(💃)たりな(➗)どし(🌽)て、暇さえあれば歩(bù )き(🍌)廻(huí )るのを楽みとするところだ(📫)。一(🌿)度(🔭)消(🛎)え(🏢)た夏(🗳)ら(🍒)しい白(🤭)い雲(yún )が(🏁)復(🎽)(fù(🏺) )た窓の外へ帰って来た。高瀬はその熱を帯(dà(🔴)i )びた、(✏)陰(🥦)影(yǐng )の多い雲(🌀)(yún )の(💗)形から(🛁)、青(🌝)(qī(⏲)ng )空を流(liú )れる遠い水蒸気の群まで、見(jià(✴)n )分けがつくように(🌰)成(chéng )った。
高(gāo )瀬と学士とは懐(huái )古(gǔ )園の方へ並ん(🐤)で歩いて行(há(🌁)ng )った。学士は弓を入(🚵)れた(⛴)袋や、(🏅)弓(🏝)(gō(💀)ng )掛ゆ(🍄)がけ(🤷)、松(🤸)脂くすねの類た(🍹)ぐいを入れた鞄かばんを提(👦)げた。古い城址じ(📏)ょ(🦖)うし(🚐)の(🛥)周(🌳)囲まわ(🏘)りだけに、二人が(🤓)添うて行く(📌)石垣の上(🤜)の桑(🍢)畠(♌)も往昔むかしは厳い(😭)かめ(🐕)しい屋敷の(💚)あ(🚛)ったという跡(jì(👡) )だ。鉄道(🔉)の(⛽)ために種(🦄)々いろいろに変えられた、砂(🥡)や石の盛(shèng )り上(shà(🎚)ng )った(🐶)地(⤴)勢が二人の眼にあった。
「一(yī )寸(🗃)、今、他(🔱)に貸すような家も見(😮)当りません……妙なもので、これ(💉)で壁(bì )でも張(⛹)って、畳で(🈴)も入替えて御覧な(✏)さい、どうにか住めるように成る(🍄)もんで(🍁)すよ」
(🏅)彼は持って来た馬(🍋)鈴(líng )薯の種を植(zhí )えて見(🐾)せ、猶なお(🐺)、(💉)葱(cōng )苗(📭)(miáo )ねぎなえの(🏔)植え方まで教えた。
こんな話をし(🎪)て(🤦)も、時は楽しく過ぎた。
(🐴)お(🤝)島(dǎo )はどうするこ(🔧)とも出来(🍑)(lái )ないよ(⛓)うな調(🚟)子で言っ(📚)て、夕方の空(kōng )を眺(🌈)(tiào )め(💫)ながら(🥔)立っ(📽)ていた。暮(🙌)色(sè(🔷) )が迫っ(🧕)て(🎦)来た。
無(🤶)邪気な学(♟)生等は学士(🥧)(shì )の机の(⛰)周(zhōu )囲(tōng )まわりに集っ(♉)て、口を開くやら眼(🚦)を(🎷)円(yán )くする(🥃)やらした。学士がそのコップの(🥔)中へ鳥(🏏)か鼠(🎉)(shǔ )を入れると直(📛)ぐに死ぬ(🌇)という話をする(🕔)と、それを聞(wén )いた生徒の(🌆)一人がす(🤥)っくと起立(lì(🚹) )たちあがった。
(💝)包み隠(♋)し(🚽)の無(wú )い話(huà )は高瀬(là(➡)i )を笑わせた(🦋)。学士は(🔢)更に(🔹)、
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