「僕、(🗒)知(zhī )っていたんだ。道江(🐎)さんがこ(👦)ち(💣)らの土手(📶)を(☝)通る(🍁)のを(🥓)見(jiàn )て(💟)い(🚰)たんだから。」
「主(zhǔ )謀(móu )者と見ら(👬)れ(🗾)てもいい(🔽)と(📦)いうのか(📬)ね。」(🚲)
と(🔧)、朝倉先(xiān )生(shēng )はしばらく考(kǎo )え(🗺)こん(👊)だ。それから、伸びあがるようにして、生垣ごしに門の方を見、何(hé )度も首をふ(🥘)っ(🍴)ていたが(🥘)、(✳)
敏子(⌛)(zǐ )はそう言って立っ(👽)て行った。
枝折戸は手で押すとわけな(🍕)く開(kāi )い(⛏)た(🎋)。次郎は、行儀(yí )よ(😩)く(💯)二列に(📔)ならんでいる朝顔鉢の間を通って、縁側(🧙)(cè(🐛) )に腰(🙃)(yāo )をかけると(🏳)、ぬすむよう(💏)に道江の(😂)顔(⚡)を(🔑)の(✨)ぞい(🙌)た。
次郎(lá(✉)ng )は、まもなく、(😥)せきたて(🛃)られるようにして(📆)、朝倉(📗)先(🚌)生の門を出た(💺)。門を出る(⏰)とすぐ(🎣)、彼はまえうしろを見(jià(🍏)n )ま(🛷)わ(🐤)した。それから、曲り角のところまで(🕞)来て左(🔫)右(🥡)を見(🔠)、も(Ⓜ)う一(yī )度朝(💉)倉先生(🤔)(shēng )の門の(🙁)方をふりかえったが、来しなに(👰)自分(🔩)の顔をの(📭)ぞいた男は、もうど(📎)こにも見(🛷)えなか(🐭)った。
「そうだよ。あ(💉)いつはま(💞)るで(🎤)恋(liàn )人(🤝)のように(😆)朝倉(cāng )先生(shēng )を慕っていたからね。」
「何(🎚)がずるいんだ。」
「(🤰)どうしてって(🧡)、負け(🦆)る(📁)こ(🌐)とわかって(🤳)いるじゃあ(🤹)りませんか。男と女(🎸)ですもの。」
この採点表(🥘)(biǎo )の波紋(🍍)は(🧥)決し(🌰)て小(🤺)さくなか(✴)った。押(yā )し(🈵)よせた生徒たちに(🍈)まじっ(📛)て、あとでは先(xiān )生た(🥂)ち(🔏)ま(🥖)でが代る代るのぞ(🔬)きに(😮)来(lá(💲)i )た。生徒たち(👹)は、採点表に(🔡)のって(🐒)いる先(♓)生(🚸)が(📫)来ると、一(⏳)々その点(🗼)数を大声で叫んだ。中(zhōng )に(🦖)は、備(🐥)(bèi )考(🛂)欄まで読(dú )みあげ(💫)る者もあった。先(xiā(🥎)n )生の中には、自(🥓)分で自分の綽(chāo )名をよく知っている先生(🖤)(shēng )もあり、そう(🚜)でな(⤵)い先生(🌏)も(📠)あっ(💉)たが、そん(👜)な(🍢)ことで、どの先生もいやでも自分(🦄)の綽(🐓)(chāo )名をはっ(🐩)き(🧣)り(🍆)知らされると(🔚)いう結(jié )果になっ(🚪)た。もっとも、中学の先(🌠)生で、自分にかぎ(🚆)って綽名は(🐆)ないなどと安心し(🔓)てい(🐕)るほど(🖲)いい(🥃)気な先生は(🐠)ないは(🕘)ず(💹)なのだから、それは大したことでは(👫)なか(😊)ったかも知れない。しかし、綽(😇)名といっしょに、(👶)自分の点(diǎn )数と(🦎)きびしい(🦈)評(píng )語とを知ら(🔴)なけれ(🔦)ばならなかった(👫)ということは、何といって(🗳)も最近(⛰)の大(📘)き(🙈)な試煉(🔣)であった(👲)に相(🕍)違ない。ある先(xiān )生は(📜)顔(yá )をひきつらせてガラ(🖇)ス(👐)戸のまえに棒(bà(🏾)ng )立になり、あ(🎪)る先(🧡)生(🐠)は一たん顔をまっ(📀)かに(🏖)したあと、強いて微笑(📿)をもらし(💋)た(⛎)。し(🎋)かしどの(👸)先生も(✔)最後には(🍨)、自分にはま(🛀)る(🌆)で関係のないこと(💂)だ、といったような顔をしてその場を立ち去った(🐑)。ただ「あ(🌵)ざ(👦)らし」先(xiān )生(🤽)(shēng )だけ(🔀)は、その綽(🔺)名が自(zì )他(🥗)共(💄)にゆるす(🥚)ほど有(🍒)名になってい(🚃)て、ごまかし(🕑)が(🦉)きかなかっ(😋)たた(🍋)め(🧠)か、それとも(🦔)、(🕢)備考(kǎo )欄(lán )にあった(🐣)通(🐣)(tōng )り、事実(👋)粗(🎪)(cū )野の稚気(⏲)ある性(☔)格(gé )の(💨)持主で(🎹)あったた(🍅)め(🧦)か、(🥅)その大きな口を思いきり横にひろげて、よごれた上歯(🕹)(chǐ )を(🕒)むき出し、天井(jǐng )を向い(🗽)た鼻の下(xià )に(🏑)灰色(😌)のあらいひげを針の(🎃)よう(🌟)に立て、内をのぞきなが(📂)ら、「わ(📲)っは(🌧)っは」と笑っ(🚾)た。そして(✔)、「わしだけは合(hé )格の見(🌳)込(rù )が(🛣)あるちゅう(🛺)のか。どうかよろしくた(🤯)のむよ(🛡)。」と言(🦔)うと、くるりと(🦊)うしろを(🤢)向(💆)(xià(🥛)ng )いて、も(🌞)う一(🏺)(yī )度「わっはっは」と笑(xiào )い、歯をむき出したまま、むらがって(👬)いる生徒たち(🚬)を(💈)押しわ(♌)けて(🐞)帰って(🦃)行(háng )った。
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