次郎(🤰)は、そんな対話(huà )の中にも、(🚎)友愛塾に課(kè(🕋) )さ(🗓)れた大きな問題があ(⏺)ると思(sī )った。そして、か(👭)れらの話がどう(🎪)発(📑)展して(🌔)いくか(🐠)を興味(🐞)をも(🕗)って待(dài )っ(🦈)ていた。かれらは、しか(🐷)し、笑ったあと、急に口をつぐん(👝)でしまっ(🤜)た(💷)。次(🌀)郎が(🥇)大便所(😨)の(💫)中(zhō(🙀)ng )にいるこ(😺)とをだれかが(♉)思い出(🍂)して(🧀)、みんなのおしゃべりを制止する(🌗)合い図をし(🕯)たものらしい(👟)。
「ぼく(🐱)…(🙈)…もっと(🐚)……考えてみま(🕋)す(🥧)。」
もっとも道(dào )江(jiā(🍩)ng )に(🧝)たいして自分の抱いだいている気(📕)持ちに、(🔫)兄がまだ(🚢)まるで気がついていな(🔂)い(📍)らしいの(🔮)は、(🎬)ありが(👬)たいことだ。しかし、だか(✉)らといって、二人が(🌪)む(🛵)つ(📵)ま(😱)じくつれ(🚙)だってや(🕢)って来(🈲)るのまでを(🚦)、ありが(🚪)たく思(sī )うわけにはい(💇)かな(🏗)い。痛(❤)いきず(🏰)は、どんなに用心(xīn )ぶか(🛐)くさわられて(💯)も痛(🏺)(tò(📫)ng )いのに、まして、そ(✌)のきずに(👇)気が(🧔)つか(🛥)ないで、無遠慮(lǜ )ぶえ(🚵)んりょに(💲)さわられては(⛵)全くたまったもので(🔟)は(🌶)ないのだ。
「つぎは、(📇)そろ(🏆)そろ県(👥)(xià(🕖)n )会議員と(🔎)い(🏕)うところかね。」
「気(qì )がつ(⏱)い(🤔)ているなら、すぐそ(🖊)う言ってくれた(📉)らよ(👎)か(💆)り(🈵)そうなものだ(🙀)」(🐿)と、そん(🏗)な(💛)不平(🥜)を(🧦)もらすものもあった(⚓)。ま(🐴)た中(🎐)に(🏽)は、「(🍌)先(xiān )生は要す(🌡)るに指導者でなくて批(pī )評家(jiā )だ(🌍)」な(🏙)どと、したり顔(㊙)に(🆎)言(🔴)(yá(📺)n )うも(🔇)のもあった。し(🦂)か(🐮)し日が(😐)たつにつ(📄)れて、しだいに(💻)かれら(🦁)の間(jiān )に(🍘)取りか(😗)わされ出したのは、「ひ(🆖)ま(🗑)なようで、い(🛴)やに忙いそがし(🔧)い(🤤)」と(🐐)か(❓)、「しまりがないようで、変にきびしい」とか、(🥝)そうい(🥘)ったち(🆎)ぐはぐな(🎣)気(qì )持ちを(🔬)あらわす言(yán )葉だった。
次(❓)(cì )郎(🚻)は、すぐ、事務室(🚡)の前(qián )から(🚡)玄(🏝)関に(🎢)かけての掃(💗)除(chú )を手伝った。朝倉先生(shē(🎨)ng )も、そのう(📷)ちに塾長室(🚨)から廊下に(🥔)出(🖍)て、み(🌫)ん(🌸)な(⛰)の様(🌨)子を見て(😠)いたが、それ(🗞)もほん(💽)のしば(👸)ら(🚌)くで、すぐまた塾長(zhǎng )室にもどり、椅(yǐ )子(💵)に腰(📥)こしをおろすと、そのまま何か深(🦖)く考えこん(🎗)でいた。
「ど(💞)の方面の希望(🔄)者が多(duō )か(⚓)ったんです。」
事務(wù )所にそなえつけてあった(💼)何枚かの東京地(dì )図は、すでに(🎱)二三目(mù )前(🏈)から(🎳)各室で引っぱりだ(🔗)こ(🍝)だった。土曜日の晩(😐)には(📻)、炊(😦)(chuī )事部(😔)すいじぶ(⚡)はみんなの(✒)弁(biàn )当の(🤽)献立こんだてをするのに(🐶)忙しかった。次郎が道順の相談(🔝)のために、各(👱)(gè )室に引っぱりこまれ(🌞)た(😋)ことはいうまでもない。そし(🕶)て、いよいよ日(🍔)曜の朝食が(📰)すむと、二(👫)十分(fèn )とはたたな(✨)いうち(🚗)に、塾(😠)内は(🌀)もの(🐫)音一つ(🗣)しな(㊙)いほど、(🎇)しん(🏵)かんとな(🏊)っ(🔴)てしまっ(🕑)たのである。
「その心臓に(🅾)負(fù )けて、いやいやながら全(quán )員(yuán )一致(zhì )いっち(👐)の推薦すいせ(⬜)んをや(💡)っ(🍁)たというわけか。」
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