バラエティ番組《大塚 愛 えろ》2行目ライン
大塚 愛 えろあらすじ
次(✔)郎は廊(lá(🤶)ng )下(xià )をとおって(🚮)書(shū(👉) )斎に行っ(🐹)た。朝(chá(😆)o )倉先(🌘)生は机(🀄)の上に巻(quà(💤)n )紙をひ(🧚)ろげ(🍂)てしき(🛒)りに手(📺)紙を書い(😋)て(🏦)いた。もう五六通書きあげたらし(🕛)く、封(🖍)(fēng )をしたのが机のすみ(🌓)に(🧑)重ねてあ(🔍)った。次(🈹)郎が敷居の(🎺)すぐ近くに(🔻)坐ってお辞儀(🕟)をする(🚮)と、
「毎(🕵)日(rì )そんなことが出(🔊)(chū )来(lá(🐃)i )て？ 千ちゃん、(😗)きっ(🙊)と(🛴)変に思うで(🏂)しょ(🛤)う。」
次郎(láng )は(🦄)、むきになっ(🔆)た。敏(🏌)子(🌞)は笑(xiào )って、
次郎は急いで膝を正し、縁(yuán )板(bǎn )に両(liǎ(🥇)ng )手をつ(🚜)いた。
そ(😬)う考(🍫)える(🏃)と、「かわ(🌌)いそうに(🏛)」という先生の言葉(yè(🍌) )の意味は、(🚞)これま(😵)で(😷)考えたの(🦉)とはまるでちがっ(🌽)たもの(😿)になっ(⌛)て来(👔)た。先生は、その(🏗)言葉(yè )に何もとくべつな意味(wèi )をもたせようとされ(🚔)たので(🥤)は(✌)な(🔭)い。ただ先(xiān )生(shē(🗝)ng )のはっきり(☕)したご決(jué )意と自(⛹)分に対(duì )する愛情と(🕕)が結びつ(🚸)いて、何の作為さくいもなくそんな言葉となってあらわれたまでだ。そ(🍇)れに(🙃)しても(⌛)、先生(shē(😤)ng )のそのご決意(yì(🏕) )について、(😜)自分(🌷)がこ(👇)れまで一度も考(kǎ(😂)o )えてみようとさえしなかったということは(🥅)、何という愚(👕)かさだったろう。先(🥚)生が自分を(📽)どう考えて(🎞)いられ(🍮)ようと、その意味で、(🤽)自(zì )分はた(📳)し(🐝)かに己(jǐ )を知らない飛びあが(🕟)り(🚼)者(🌯)だったにちがいない(🚆)のだ(🔦)！ (♒)次郎(🆕)の自(🥦)己(jǐ )反省は、昨日(rì )以来(🗄)、こんなふう(🌹)に(👂)次第(🥩)(dì )に深まって行(háng )くばかりだった。「かわいそうに」という言(🌬)葉(🚐)を、先生のごく自(zì )然(👼)な愛(😀)情の言葉だと思えば(🎀)思うほ(👋)ど、それが深ま(🏺)っ(😠)て行(🏐)くのだった。しかし、そうした(🏖)自己反省の苦し(🙅)みは、彼(bǐ )に(🚇)とってはそ(🗓)うめ(📜)ずらしいことで(🌬)はなかった(📈)。彼(🕒)(bǐ(🍙) )は中(zhōng )学(😸)入学以来、とりわけ(🚿)白(🛬)鳥会入会後は、(🕝)絶えず自己(📟)(jǐ )反(❌)省の苦(🎺)しみを(🎱)味わっ(🥥)て来た、といっても言い(🛡)すぎでは(👞)な(💻)かったの(🚬)である。だから、もしそれに朝(cháo )倉先生(🎰)の問題(tí )が直接(🌠)結びついていな(🤠)かったとすれば、彼は、きょう学(⛺)校(xiào )で、同級(jí )生(🦇)たちにあやしまれ(🥚)る(⏮)ほど暗(👠)い(🐅)顔(yá(🐒) )はし(⛪)てい(📒)なかっ(🔽)たかも知れない。彼を(💏)絶望に近(👝)い(⭕)ほどの(🎼)気(⏮)持(chí )にさそ(😲)いこん(🔕)で行ったのは、何と(🔽)い(🈳)っても、(🖱)朝倉先生(shēng )の(🌝)辞(🎌)(cí )任が決定的で(🙈)あるというこ(🤣)とに気がつい(🎽)たこと(😘)であった。彼(💃)はそれを思(sī )うと、(🐕)も(🔺)う(👲)何も考え(🕎)る(➰)力が(💏)なか(🕠)った。幼いころ、乳母(🍣)のお浜にわかれた(🈵)あとのあのうつろな気持、母に死別れたあ(🏕)との(👐)あの萎(wěi )しな(🙂)える(🐖)よ(🗣)うな気(qì )持、それがそのまま現(xià(🅾)n )実(shí(⛸) )となっ(💆)て身にせま(🎵)って(😾)来る(➡)よう(💉)な感(🏁)(gǎn )じがして(🔕)、きょ(🦔)うは朝から誰とも口を(🧠)きく気(🤑)に(♍)な(🧛)れなかったのである。
(🦃)街角に立っ(🌜)て考(🛣)え(👢)こんでい(💝)た(👩)次(💶)(cì )郎(lá(🦕)ng )は(🏁)、思いきったように道を(🚒)左に(🌲)とっ(🦊)た(🦁)。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《大塚 愛 えろ》関連作品
バラエティ番組週次チャート