(🍌)その間に、彼(😣)は、自分の着物――制服(fú )が出来(lái )るまで(🥢)和(hé )服に袴はかまだった――が破けて(💣)いな(🤴)いか(🙄)をしら(🥡)べてみた。不(🛠)思議(⛹)に(🛹)ど(🚢)こに(✝)も大した(🌛)破損(🚉)はなかった(🐜)。ただ袴の右わ(📱)きに二寸ばかりの綻びがあるだけだっ(🀄)た。時間割をうつす(⛑)ために(🆕)持っ(🍋)て来(lái )て(🚔)い(🎡)た手(shǒu )帳(🛎)と、父に買ってもらっ(☔)た蟇(🍝)口(🐕)とを懐に(🤩)入れ(🈴)て(🤲)い(🥕)たが、そ(✉)れらは無事(shì )だった。
「癪にさわったん(🌡)か(🦋)。そ(👌)れじゃ(🕖)あ、やっ(🔎)ぱ(👁)り自分のためじゃないか。」
大(dà )沢(😺)は(🌱)自分(fèn )でそ(🛤)う言って(🚚)、次郎(láng )を笑わした。次郎(🍘)は(🉑)、それです(🧔)っかり彼(bǐ )に好感を(🎖)覚えたらしく、坐り(🔪)かたまで楽になった。
次郎は、三つボタ(🦂)ンが自(zì(😠) )分(👠)を追っかけるのを、演説した生(🥕)徒がと(🥢)めているんだな、と思いな(🐣)がら、足を早(🎍)めた。
そ(🔬)んな声(shē(🍪)ng )がど(🚸)こか(🚁)らかきこえた。
「だって、(🏫)うるさ(🈳)い(🏴)ぜ。今(🔟)年(nián )の五年生には(🧐)、あ(🤴)っさり(🏕)しないのが、ずい(🌂)ぶんい(🃏)るんだから。」(🛥)
三人(ré(🆘)n )はそ(🔊)れから、恭一(❓)が(🔗)階(🐧)下(🐼)から持って来た煎(jiān )餅(🍳)をかじりながら、い(🔒)ろんな話を(⛔)した。これ(🎬)といって(🚁)ま(🚶)と(🤝)まった話題もな(🕯)か(🍲)ったが、三人(rén )と(🔗)も少しも飽いた様(⭕)(yàng )子がなかった。学(xué )校の話も(🕢)お(🗒)りおり出た。し(🦑)か(🚘)し、(🥑)次(⚾)郎(🤲)は(⬅)、雨(🌦)天体(tǐ )操場(🔞)事件につい(🦓)て(🏭)、自分から話(huà )し(⛰)出(🗿)そ(➕)う(🔼)とは(⏫)決(jué )して(⛩)しな(🅿)かった。
「しかし、(😹)頭の悪い奴(nú )ばかりそろっ(🔦)ているんだから、それが(📁)あた(🍿)り(🖖)まえだろう。」
(🏗)彼は、しかし、彼(🌊)のそうした孤独をたいして淋しいとは感じていな(🆗)か(🎍)った。また(❌)、憤りや侮蔑の念(🎻)も、たび(👅)か(⛄)さな(💻)るにつれて、次弟に(🔓)うすらいで行き、あと(💀)では、かえって、同級生(shēng )に対して憐(❣)憫(🚚)に(♈)似た(📟)感じをさえ抱くようになっ(🎆)た(👝)。こうした(🥊)感情の変(🈺)化は、(🔆)彼に(🧓)とって、元来さほど不自(zì(⏹) )然なこと(📆)ではなか(🙍)った(🌝)。それ(🔥)は、つまり(🗂)、彼(🌚)(bǐ(🛰) )がかつて算(🍞)盤そろばん事(🤖)(shì(🏖) )件で、弟の俊三(📃)に対(🔘)し(🏟)て示した感情(qíng )の(➡)変化と、同(tóng )じ(♈)ものだったのである。
「(🤒)しかし、下級生(shēng )をバックし(😰)て五(wǔ )年生(🦏)に対抗(🔩)するの(🚉)は、(🐹)やぶ蛇(🥫)だ(🧚)ぜ。来年(nián )は僕らが(👁)五年(💚)生だ(📡)からね。」
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