「ええ、とくべ(🕍)つ(🧠)露骨ろこつなようです。」
と、次郎(láng )は眼(🔪)をふせた(🐭)ま(🍞)ま頭(♏)をさげ、逃(🕸)にげるよう(🌮)に塾長室(shì )を出た。
大河(hé )は、それ(🦄)でも同じ調子で打(🔻)ちつ(🌂)づ(💵)けなが(🏞)ら、
(🛡)かれは(🅱)、(🚰)あたたかい夜具を(🛶)はねのけ、(📟)勢(shì )いよく起きあがっ(🎫)て、電燈でんとうのス(🐳)ウィ(🌬)ッチをひねっ(〽)た。その瞬(🚨)(shùn )間しゅん(🙆)かん、枕時(🛑)計(🌇)まくら(🐄)どけ(🏺)いがジンジンと(👾)鳴りだした。き(🐸)っかり(🥄)起(🔧)床(🏭)きしょう時(🛁)刻の五時半(bàn )で(😁)ある(☝)。
食後(💐)に(🐫)は、みんな(🐈)卓(zhuó )についたまま、雑談的に感(gǎn )想を(⛰)述べあっ(👈)たり(🚎)する時間が設(📉)(shè(🤓) )けられて(💼)いた。次郎は(⛺)、そ(➿)の時間が来るのを待ち(🧓)かねていたように立(lì )ちあがった(🥀)。そ(🅰)して、みん(🔦)なに(💓)今(jīn )朝の起床(🐄)の(🌐)板木(mù )のいきさ(📺)つを話し、最後につ(👉)け加えた。
((👙)おしまいの、あの乱暴な打ちかたをやった(🈸)のが、(🚰)自(🌨)(zì )分(📺)だということは、すでに先(xiān )生(shēng )に言っておいたのに、先(🤭)(xiān )生(shēng )はどうしてそ(🙎)のことをはっ(🥂)きり言われな(🚆)い(🏮)のだろう。もし(🏉)それが助(🤯)手(shǒu )とし(🦓)て(🥤)の自(🌂)(zì )分の立(🚻)場(❕)(chǎng )をまもって(🛠)く(🌝)ださるため(🌡)だと(💑)し(🍠)たら、自分(🛩)は(❌)むしろ心(😭)外だ。大河(🚫)も(⬇)む(🔣)ろん心(xīn )外に(⚡)思っ(✌)ているにちがいな(🏢)い(🐷)。)
もうそのころには、塾(shú )生(🌻)たちは、室(🧤)内の(🖱)掃(sǎo )除整(zhěng )頓をすべ(🍀)て終わ(🏼)っ(🗳)て(🐝)、最(zuì(🖱) )後に(🐀)、廊下(xià )や、玄関(🕥)げんかん(➿)や、そのほか(👴)の出入り口(kǒ(😩)u )の掃除にかかっているところだっ(😪)た。むろん(⭕)そうした(🍑)掃除も、分(😡)担ぶんた(🔭)んは一通(🙍)りきまっ(😖)ていたが(😵)、厳密には境(jì(🐙)ng )界(✝)が定(🎈)(dìng )めら(🛵)れないために、塾(🍔)生たちは(🔍)かなり入(rù )りみだれていた。
「(📚)田川君は(👂)、どう(💏)だ(✉)ね。」
朝の行事(🐯)(shì )は、まず室内体操に(🔁)は(🌰)じまった(🌟)。それは友愛塾のために特に考(kǎo )案(à(⚽)n )された(😱)もので(⏫)、そ(🆗)の指導も指(🧚)揮(huī )し(♟)きも次(🎰)郎(🤼)の役割(🤾)(gē )だ(😇)っ(🚉)た。体操がすむと、朝倉先生の(🔥)合(hé )い図(🧐)で静(jìng )坐(zuò )せいざに入った。これは就寝前の静坐(zuò )にくらべ(🏭)ると、い(😌)くぶんな(🤭)がかったが、それでも、せいぜい十四五(wǔ(🚷) )分ぐら(💗)いだっ(🤲)た。次郎(láng )は、今朝(cháo )も足音を(👪)し(🕙)のばせな(👇)がら(🔰)、塾(shú(🐦) )生た(🔲)ち(🐌)の姿勢(🕎)を直し(🃏)てやった。
次(cì )郎(lá(🕉)ng )は足音を(🌉)た(🖌)てない(👄)ように、みんなの間をあるきまわり、(💜)い(🈯)ちじ(🌟)るしく姿勢(💗)のわ(🤴)るいのを見(jiàn )つ(🏪)ける(🔩)と、それをなおしてや(🤱)った。
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