(🗄)久(🗾)保井校長(🚙)のつぎに(🆔)きた熊田校(💉)長(🌥)とい(📚)う(🚑)のはおそ(📦)ろしく(🍶)厳格な人であった、久保井先生(shēng )は温厚(🏫)で謙(🕔)遜(xùn )で中(🎱)和の(🐹)人であったが、熊田(📼)先生は直(zhí(😧) )情(qíng )径行ちょくじょうけいこう火(🍙)のごとき熱(rè(🚴) )血と、(⏺)雷(lé(🥊)i )霆(tíng )らい(📼)ていの(😇)ごとき果(🥟)断をもって(🦍)いる(❎)。もし久(💉)保(bǎo )井校(🍯)長が春(🛤)なら熊田(tiá(🔝)n )校(🚾)(xià(🍫)o )長は冬(dōng )である、前者は春(chūn )風(fēng )駘蕩たいとう、後者(🎼)は(🤮)寒風(👽)凛烈りんれつ! どんなに寒い日でも熊(xióng )田校長は外套が(♎)いとう(🕢)を(🗜)着(🐢)ない、(🧀)校長室(shì )に火(🏙)(huǒ(🥏) )鉢もお(⛱)かない、か(🦄)つて大吹雪おおふ(🎂)ぶきの日、生徒はことごとくふるえていた(😲)日、校長は校(👖)庭(tí(🦊)ng )にでて(🍝)雪だるまを転(🦁)がしま(⛑)わ(🥐)った、その髪となく目とな(🤹)く口(🈵)(kǒu )となく、雪(xuě )だらけになったが(🦉)少し(🥎)もひ(🥟)る(🚞)まなか(🕟)った。
ぼん(💝)やりベン(🛥)チ(🎈)へ帰(〰)る(🐮)と安場(♑)は(🥚)にこ(🏿)にこ(🍔)していた。
「今日(rì )き(🙀)ょうは(⏰)一(🍶)本も打(dǎ )たせなかっ(🐠)たね」
「あッ(🔨)、へそか」(🤺)
つぎの打手(shǒu )は(🍤)敵(🚅)の主将小原であ(🍃)る。ホーム(📳)ランか三塁か(🐖)、いずれにして(🃏)も一(yī )点は取るだろう(🦏)と人々(🤾)は(🛥)思っ(🍦)た、(🍏)投手五大洲(🧙)はじっと腕(🚓)をくんで捕手(shǒu )のサインを見(🛰)やっ(❤)た。第一球は(🙊)高(🥍)目(mù )のカーブ(🏓)であった。五(✝)大洲は(🦈)そのとおりに球(⏲)を投(🥨)げた。小原はボー(🗽)ルを取(🚰)る(🆙)だ(🥓)ろ(🔕)うと思いのほか、かれ(⬆)は(🗜)おど(✉)り上(shàng )が(🧢)って(🤔)それを(🧣)打った(😘)、(🛂)球はショートの頭を(🐚)はるかに高(gāo )く(🏂)飛んだ、千三(sān )はう(💚)しろに走った、と球は(🔗)伸のびるか(🕚)と思(🐫)い(🛍)のほか、(🧓)途中(zhōng )で切れてさか落としに落ちた、ハッと思う(💹)間もない、光(🏯)一は(🕒)疾風しっぷうのごとく本塁を襲おそうた、千(qiān )三はあわててホー(🍇)ムに投げた、球は高くネットを(🖱)打(dǎ )っ(🍷)た(🙊)。
見(jiàn )物(wù )人は(🔩)拍手喝采はくしゅかっさいした、すねあ(😵)てと(😳)プロテク(❔)ター(❄)をつけ(🏋)た(🤐)肩幅の広(guǎng )い小原は(🛰)、マス(🙉)クを(🕤)わきには(👬)さみ、ミットをさげて(🍤)先(🚍)頭に立った、そ(🍖)れに(📴)つづいて眉目(mù(⬇) )秀(😬)麗びもくしゅうれいの柳光一、敏(🈶)捷び(📽)んしょうらしい手塚、その他が一糸(jiǎo )みだれずしずかに歩(🛑)(bù )を運(yùn )ん(💁)でくる。
ふた(👒)りは(🛢)一(yī )つの(🚹)さかずきを献(🎭)酬けんしゅうし(🕡)た。善(shàn )兵(😉)(bīng )衛(🧤)(wèi )は(🌪)いろいろ野球の方(🏏)法を話(huà )し(⬇)た(🔑)が(⛱)覚平(🤞)に(🤮)は(👜)やは(🥝)りわからなかった。
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