(♒)が(♟)、(📄)それはい(🌬)づれ、詳(🛑)しく書(shū )くつ(🏷)もり(🏯)だ。そつちでは(🎞)ど(⭐)うし(🎬)て暮してゐ(🎌)る。もしなんな(🎟)ら(🦀)、手紙を(🐷)書い(🍯)てく(🍠)れたら(🏑)有難い(🏵)。
「本(👡)(běn )當(dāng )々(❌)々。」母親は見てき(🏩)た(🏇)やう(📖)に云つた。「可(👯)哀(āi )さうにさ、眼さ(🧝)一(⏪)杯涙(lè(🌤)i )ばた(🔬)めて、のむん(💇)だと。んで、(👯)飮んで(📈)しまへば、可哀(🎧)さうに、(🅰)蒲團さ顏つけて、聲(shēng )ば殺し(🎪)て(🧒)泣くどよ。」
「どうだ(📁)?」
(🙂)源吉は自分の考へが、皆(jiē )に何んとか云(yú(😚)n )はれる筈だと(🀄)思(🏹)つ(🛑)た。百(🍢)姓は(🏵)後へふんばる牛の(🐩)やうだつた。理(🙊)窟で、さうと分つてゐても、中(🏇)々、おいそれと(🆖)動か(🌫)なか(🤪)つた。け(🚰)れども源(🚓)吉(jí )はそ(🔍)んなケ(😚)チな、中(zhō(🛌)ng )途半端(🎳)な(👠)、方(😁)法はなんに(🤽)な(🛂)るか、と思つた。何故、そこから、も(🕣)う一歩出な(🍓)い(♓)のか、さう考へた。
側(cè )に立(lì(🕗) )つてゐ(🌄)た巡査が、さ(🗽)う(🅰)云ひ(⬅)ながら(😡)、腰にさし(🕧)てゐた鞘(🎩)のまゝの劍(🚻)をも(🆖)つて(⛏)、滅多(✒)打ち(🕸)に(🤓)、(🎒)源吉(🔣)をなぐりつけた。すると、二、三人(rén )の巡(🐗)査もよつ(🐐)てきて、(🏘)ふんだ(🌲)り、(🛒)蹴つたりし(🎁)た。―(🖤)―(🐾)源(yuán )吉(👎)は、(🎇)「(✉)夢中」に(💌)なつてゐた。そ(🚏)れ(💘)から(〰)少し手(♈)をゆるめた。
「何處(chù )さ行えつ(💮)てる?」
どの百(🦕)姓も、ど(👆)の百姓も(👁)、入つ(🤔)てく(🌏)ると(🌼)きはメリケン粉の中(🤦)か(🌨)ら出て來た人のやうに身體(⤵)(tǐ )中眞白だつた。そしてかじかんだ兩手(shǒu )を(🛥)口にあてゝハア、ハアと(🧞)息をかけた。ひ(🔹)げも眉(🕚)も、まつ毛さ(🥍)へ(⏱)も、一(yī )本々々白く凍りついて(😶)バリ/\してゐた(👥)。外套(tào )のない百姓は、着物を絲で刺(🌩)したドサを頭からかぶつ(🤜)て(🏂)やつてきた。何十年か前(🏕)に(🥇)、兵隊に(🥁)行(👨)つた(⛏)とき(🚬)着(zhe )た、カキ(🎧)色のすゝけた外套をきたのや、ボロ/\の二(🤥)重※(「廴(🏡)+囘(huí )」、(♈)第4水準2-12-11)はしをきたのや、(🦔)筒(tǒ(🌩)ng )砲袖(🐘)の(🅾)外套をきたのや、(📙)色(sè )々だ(🦆)つた(♏)。教室に入ると、(🏍)ストー(🎑)ヴ(🐵)がた(🕡)い(🕰)て(💥)あるの(⛳)で、それで(👮)も暖か(✝)かつた。眉(méi )やヒゲから、凍(dòng )つ(😈)たのが(🤤)とけて、水(🎮)玉を作(zuò(🥒) )つて頬を流れ落ちた。
そして、「陳述書」を(🤶)五(🐮)分(fèn )も十分もかゝつて讀んでしまふと、「馬鹿野郎。一昨日(rì )をと(♿)ゝひ來い!」と(🚮)、どなつ(🌜)て、そ(🥈)れを(🕖)石(shí )山の膝に投げかへして(🚪)よこ(🍢)した。
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