先生は、そう言(yán )って、次郎(láng )に目くばせした(🍃)。次(cì )郎(💟)は待ちかまえていた(🤺)ように、自分のそばに(😛)置(🌽)いてい(🎭)た紙(zhǐ )袋かみ(🎍)ぶくろか(🤰)ら(🛡)、ガ(🖥)リ版の(💋)印刷(shuā )物を(🏁)とり出して(👰)、みんなに配(pèi )布した。
まっさきにかれの目(mù(🔎) )につ(🏺)い(💊)たのは(🐐)、田川だっ(🈶)た(🏳)。田川(chuān )はいやに胸(xiōng )を張(✍)り、軍(👧)隊(duì )流の不動(dò(🏼)ng )の姿(zī )勢(🌩)でし(🎚)ゃちこば(📄)って(👘)いた(🥌)。そして、(🏥)次郎が肩かたから力をぬかせ(✝)ようと、どんなに骨をおっても(🗣)、な(💡)か(🧑)なかそうはなら(⏲)な(❔)かっ(🥈)た(🔬)。これに反して、飯(🛶)島(dǎo )は最(🥪)初から(🤨)、ごく(🖐)器(qì )用に正(🖇)(zhèng )し(🤖)い姿勢をとっていた。もし(🕰)かれが、(🔴)お(🦆)りおりう(🥄)す目(📞)を(🗻)あけて朝倉先生の(🏌)顔(🤬)をのぞ(🛣)くよ(🈲)うなこと(🤘)さ(🈷)えしなかったら(🌮)、(🤰)か(🍴)れの静坐(🌲)(zuò )は、塾生(🚩)の中でも、最も(⛴)すぐ(👑)れた部類に属(shǔ )していたの(👦)かもしれなかったのである(🎡)。
「(💎)板(🛺)木(🈵)を打(dǎ )つのは、(🥒)もうこれでおしま(🛩)いにし(🚛)ましょう。これで起(🌞)きなけれ(🕧)ぼ(🎛)、ほっとくほう(🚬)が(🏊)い(➗)い(🦇)んで(🌶)す。」
飯(🌽)島は(🈴)、そ(🔶)れまで、や(🐐)は(🐀)り入(🌴)り口の階段に立って(🕧)、(🏈)何かと指図(tú(🤞) )さしずが(🍟)ま(🍇)しい口をき(🚓)いていた。しかし、(💊)次郎が(🎞)雑(🔮)巾を(💶)もって大便所の中にはいっ(🔬)た(😾)の(🍸)を見(🔉)ると、さすが(🅿)に気(🚍)がひけた(⏩)らしく、指図す(😜)る言葉のは(🥍)しば(🎑)しがにぶ(📲)りがちになり、何か(😐)しら気弱(🍀)(ruò )さを示し(⏱)てい(🦆)た。
や(💄)がて朝食(shí )の時間になった。次郎は箸(zhù(💀) )は(🏠)しをにぎっている間も、(💑)と(🎦)き(🈵)ど(📎)き眼(🚃)(yǎn )をつ(🙌)ぶって、何か考(kǎo )えるふうだった。
「(🥙)心臓(⭕)だね、じっさい(🌓)。」
「ぼくたち、学生時代の学(xué )寮がくりょう生活(🎃)を自(🔂)治だ(🐲)なんていって、いば(🅿)っていたもの(🐏)です(🤙)が、本気(qì )にやろうと(🐀)すると、実際(jì )む(🔪)ずか(🚉)しいも(🌂)のですね。」
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