と、次郎はちょ(👟)っと考(🚪)えて(👕)いたが、
「板(🏮)木(mù(🐷) )を(🚊)打つのは、(💗)もうこれでおしまい(💳)にしましょう。これで起(qǐ )きなけれぼ、ほっとくほうがい(💔)い(🕛)んです。」
もうその(🚙)ころに(🕦)は、塾生たちは、室内(❗)の掃(sǎ(💈)o )除(🥞)整頓(dù(🐭)n )をすべて終(🤼)わ(🎅)って、最後に、廊下や、玄関(wān )げんかんや、そのほかの出入り口の(🚥)掃除(chú )にかか(😗)っていると(💃)ころだ(🤸)った。むろんそ(🗂)う(🍤)した掃除(chú )も(🤥)、分担ぶんたん(🍄)は一通(tōng )りきまっていたが(➰)、厳(⚽)密には境界(jiè )が定(🙁)められな(🐵)いため(📨)に、塾生たち(🥍)は(🍘)か(✌)なり入り(🌴)みだれていた(🙎)。
やが(🦈)て先(♋)生は言葉をつ(🍀)いだ。
と、次(🔠)郎はちょっ(😌)と考(kǎo )えていたが、(🚥)
(🈹)ま(🚎)っさきにかれの(🧀)目に(🦍)つい(🙌)たのは(🌖)、田川だった。田(tián )川はい(🌀)やに胸を張り、軍(🏟)隊(duì(🕎) )流(liú )の不(bú )動(dòng )の姿(👲)勢(shì )でしゃちこばっていた(😂)。そして(🚗)、次郎が肩(jiān )かたから力を(🥊)ぬかせ(🧑)ようと、どんな(👃)に骨をおっ(⛱)て(🎦)も(🐚)、(🚪)な(😯)かなかそうはな(😪)らなかった。これに反(😼)して(🍽)、飯島は最初から、(🐁)ご(🤤)く器用に正(zhè(👞)ng )しい姿勢(shì )をと(🗼)っ(🏋)ていた。もしかれ(🚑)が、おりおりうす目(🍋)をあ(🍣)けて朝倉先生の(🛁)顔をの(🦇)ぞくよ(🐣)うなことさ(🐒)えし(🌩)なかったら、(🍢)かれの(😪)静坐は(💰)、塾生(🍄)(shēng )の(🕒)中でも、最もすぐ(☕)れた(🚕)部(🕍)類に属していた(🧛)の(🤤)かも(🕎)しれ(⛓)なかった(🐸)ので(⛪)あ(🤥)る。
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