日本《ムーディーズ エロ》2行目ライン
ムーディーズ エロあらすじ
四(sì )人の報(bào )告は、(💜)みん(🎢)なをふき(🥕)出させたり、憤(fèn )慨させたり、不安(ā(🕊)n )がらせたりした。しか(⛑)し、とも(🏼)か(✒)くも血(xuè )書が県庁に差出されるようになったという(🚔)ことで、一(yī(🤩) )応納(nà(〽) )得なっとく(👅)するよりほ(🌞)か(🐢)なか(🙋)った。校長が教頭から紙片を受(🕙)(shò(⏹)u )取(🚽)(qǔ )ったあと、急に様子(zǐ )が変ったということに(🌼)つ(🔒)いては、四人をはじめみん(🦒)なも不(bú )審(shěn )に思い(🧕)、(😈)うま(🚟)くペテン(💿)にかけられたので(🍎)はな(🥦)いか(📉)、(🍕)などというも(🚳)のがいたが、(🚲)事情は間もなく判明し(🧝)た。それ(🛢)は、(🔷)教員室で先生たちが(🚕)ひそかに話しあってい(🐸)ることが、(🌵)給仕(🍈)の口(🔽)(kǒu )をとおし(🔨)て(🙆)、いちいち生(shē(🐅)ng )徒の耳(⛲)には(💨)い(🐛)って(🍬)来たか(📬)らで(👽)あ(➖)った。
「ばかだな、(🕍)道江(🌯)さんは(🐭)。」
「いたずら(🏌)？ 僕(😕)、馬(mǎ(🐠) )田がどんないたずらを(🥛)してい(🚪)たか知(zhī )らない(😈)よ(🎥)。僕は(🦄)、馬田が(📝)橋のところに立って(📚)道江さんが走(🚍)って行くのを眺(🈶)め(🖱)てい(🌇)たので、(🎲)変(🔺)だと思っ(🦎)ただけさ。」
しかし、彼(🎽)は(🔸)、血(🍋)書が次郎(láng )によっ(😻)て書(shū )かれたとい(🅾)うことを誰にも発(🔐)表(🥣)する気にまだなれなかった。それは(🦆)、彼の自(🎤)尊心や(🎢)競争意(yì(🏘) )識が何ということなしにそれを許さない、というだけではなかった。彼にとっ(😼)て大(🍶)事な(🐎)ことは(🗡)、ストライキの(🕢)場(🎵)合のことだっ(😖)た(🆚)が(🎵)、(💇)万一にも、それを発表(biǎo )した(🖇)ために、(🙎)次郎が捨鉢すて(🔅)ばちになり、進んで(🤦)ストラ(👟)イキの主導権をに(😂)ぎるような結(jié(😧) )果になってしまっ(🕌)ては、つまらな(🤳)い。次郎(láng )は徹底(dǐ )的にやっつ(🐵)け(🍄)なければならないが、それには、彼(🐽)(bǐ )を(🚏)あくま(🎖)でもス(🗳)トラ(🍝)イキ反対(🧞)の立場に立た(❤)せておくことが必要(😍)(yào )である(📽)。最後(hòu )まで彼を反対(duì )の(🏣)立場に立(🧔)たせてお(💎)き(📳)、いよいよストライキ(📽)決行とい(🌴)う(🦒)場合に(🦉)彼が逃げをうっ(🚛)たら、その時(shí )こそ(🌷)血(💔)書のことを暴露す(🤬)べきだ(🤪)。血(xuè(🔆) )書ま(💔)で(🔐)書いて人を煽動して(📷)おきながら、自分だ(🍦)け逃げるとは何とい(🌩)う(🧝)卑劣(💱)さ(🛐)だ！ みんなはそ(🕗)う言って彼(📔)を責めるだ(📠)ろ(🖊)う。それに、どんなに彼(🚅)が逃(⛱)げを(✅)打と(🛃)うと、学(🤶)(xué(🧤) )校(xià(😯)o )当(dāng )局や(😬)県庁(🏎)が、血(➖)書(🗃)を書いた本(🍉)人(ré(🥛)n )を主謀者と(🏷)認(👺)(rèn )めな(🈲)いはずはな(🈲)い(📤)のだか(🏝)ら、い(🛂)よいよ面(😽)白(📞)い。――馬田の考えは(♒)頗(🚭)(pō )る念(🔞)入り(🕕)だった(😘)。彼が(🍜)そ(🎞)れ(✖)ほどまでに次郎に(🗻)反感を持つよう(🚖)に(🔹)な(🥓)った最(zuì )も(💐)大きい(🛐)原因が、道(dào )江にあったことはい(🌍)うまで(🏹)もない(🌿)。
「(🅿)朝倉先生が待って(🎭)おいでだ(🤛)。」―(🤚)―昨日(🛸)父にそう言(yán )われ(🚵)たこ(🍵)とが(🔑)、彼には一日気にかかっ(🍄)ていた。しかし、(💈)なお一層気にかかって(🤣)い(🐥)た(🔖)の(😂)は、血(xuè )書を書(🥛)(shū )いた自分のこと(📗)を先生(💄)が(🐦)「か(😭)わいそ(🦂)うに」と言(🐸)われたということだ(👰)った。最初この言葉を(😸)父の口を(😴)とおしてきい(📭)た時には、それが(🛄)あまりにも予期しな(🐕)い言葉(yè )だ(〽)っ(🎐)たた(🕷)め(🏔)に、ただ面(🍇)くらっ(🦓)ただけだった。しか(🤥)し、彼(bǐ )にとって、朝(🍱)倉(cāng )先生(🏑)(shē(👠)ng )の言葉は、とり(⤴)わけそれが彼自身のことに関し(🏞)て発せられた場(😗)合、どんな片(🏴)言隻(zhī(🔥) )句(jù )せきくでも、軽い意味(🚙)をもつ(😑)もので(🔳)はなかった。彼は(🚟)そのあと(🕗)二(èr )階に(🥤)ねころんで、ひとりでいろいろと(🎰)考えてみた。言葉(yè )がありふれた(😠)簡(jiǎ(🤣)n )単(🎎)(dān )なものだっただけ(🍃)に、(🏣)かえって意(💇)味が(📄)つか(🗒)みにくかった。もしそれが世(👁)間普(🤙)通の人(rén )の口(🍍)(kǒu )をもれた言(🏡)葉(👺)だったら、血を流(liú )した(💌)自(📉)(zì )分(🚔)に対す(🍁)る同(🤞)情の言(🐳)葉と(🗝)も解されようし、また県当局(🍗)とい(🖐)う大(dà )きな相(xiàng )手を向こうにまわしたことに(🚖)対す(🖋)るあわれみの言(yán )葉(😗)とも解され(🚨)よう。し(🛤)かし朝倉先生がそんな甘いお座(📰)な(⛳)り(✔)を言(yán )われようは(🦍)ずがない。先(🍤)生の愛情は(🌒)もっ(🎚)と(🏌)深いのだ(🌑)。先生の言葉の奥には(🙁)いつもきびしさがある。わ(🐰)れわれの心(xīn )をむち打って(🥑)一歩前(🐳)進せしめな(🥇)いでは(📈)おかないきび(✝)しさ(🐆)があ(🍰)る。先生はあるいは自分(fèn )を(🥇)始末(mò )に(👩)負(🤰)えない飛(fē(🕒)i )びあがり者(⛎)(zhě )だと思われたかもしれ(😝)ない(🦑)。「か(💭)わ(🕔)いそ(😞)うに、(🌖)己を(🍉)知らないのにも(📎)ほ(🐟)どがある！」それが先(🕑)生のお気持だったのでは(🍩)あるまい(🧙)か。
「(📄)まわり道なんかし(💅)て、いたずらされ(📤)たら、よけい世(shì )間にけちをつけ(♍)られるよ。」
(🗑)と、今度は(🛰)道(🔳)江(🤝)が眉(🤘)根をよせ(🆖)て、(🚆)
「(🐜)僕はそんな(🎳)意(yì )味(🌓)で考えが足(zú )りなかっ(🦎)たとは思っていない(💴)んです(🌋)。役所(✝)(suǒ )は正しいことを通すのがあ(🐞)たりまえ(🔮)でしょう。」(👴)
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