(📈)包み隠(yǐn )しの無(wú )い話は高(🎢)瀬を笑わ(🎻)せた(🧑)。学(🕐)士(🌍)(shì(📔) )は更(gèng )に、
とそ(🎼)の時、学士(shì )は左(zuǒ )の手(🕍)をひろ(🔒)げて、半分し(🥙)かない薬指(🕚)を出して見(⏰)(jiàn )せた(🤫)。
その人(ré(☝)n )は(🌥)身(shēn )を斜めに(⏰)し、うんと(🏧)腰(💸)に(🐓)力を入(rù )れ(🍍)て、土(tǔ(🌕) )の塊(kuà(🐏)i )かたま(🕍)りを掘起しながら話した。風が来て青麦(🗒)(mài )を渡るのと(〽)、谷(gǔ )川の音と、(👓)その間には蛙の鳴(🥁)声も混(hún )っ(🌖)て、(👩)ど(🐼)うかすると(🅱)二人の(🛹)話(🛌)は(🤦)とぎれとぎれに通ずる。
「それは、君、誰も知らない(🐭)――」
五月の(🕖)町裏(🦉)(lǐ )らしい夜は次第に更(gèng )ふけて行った。お島の(💇)許(👉)もと(🎃)へ手(shǒu )習に通(🍟)(tōng )って(👮)来る近所の娘達も、提灯ちょうちんをつけて帰っ(🥨)て(🥃)行(háng )っ(👯)た。四(👉)(sì )辺あ(🚔)た(💯)りには早く戸を閉めて寝る家も多(🤟)い。沈まり(🐽)返っ(🥟)た屋外(wài )そとの方で、高(gāo )瀬(📤)の家(🕑)の(⬛)も(🎆)のは誰の(😩)声(🎆)(shēng )とは一寸(🤙)見(🌌)当(🚁)のつかな(✖)い(🏻)呼声を(🚫)聞きつけ(🌐)た。
「鞠ち(🐿)ゃんに(🐣)くれるくれるッて言って、皆な(🔊)母(🌝)(mǔ )ちゃ(✡)んが食って了う」と(➰)鞠(jū )子(zǐ )は甘え(🍧)た。
「(📺)ど(💜)うです、我輩(bèi )の指は」
ある日、高(🔞)(gā(🛳)o )瀬(😚)は受(shòu )持の授(🍻)業(yè )を終って、学(🚅)士の教室の側(🔥)を通っ(🎾)た。学(😟)(xué )士も日(rì(🎈) )課を(⛩)済ま(🏉)し(😮)たところであっ(🖨)た(🔭)が、まだ机の前(🏢)に(🗿)立って(👛)何(hé )か生(shēng )徒(🚛)に説明(👵)していた。机の上(shàng )には(🍛)大理石の屑くず(🐥)、塩(🏃)酸(suā(♑)n )の(🐅)壜びん(💥)、コッ(🎓)プなどが(👙)置いてあった。蝋(👘)燭ろうそ(🏬)く(😙)の火も燃えていた。学(🎿)(xué )士は手にした(🚍)コッ(🍁)プ(🔙)を(🏋)すこし傾か(🎳)し(✳)げて見せた。炭素がその玻璃(💱)板(bǎn )ガラスい(🚔)たの間から流れると、蝋燭の(🦏)火(🌓)は(💽)水(shuǐ )を注(zhù )ぎ掛けられた(🥘)ように消(xiāo )えた。
「広岡(gāng )先生が行くナ」と高(gāo )瀬が言った。
「今咲(🚥)(xià(🌳)o )い(📡)てま(🍖)すの(🤧)は、ホンの丸(wá(🖼)n )咲か、(🔩)牡丹ぼ(🥍)たん(🗣)種ぐらいなものです」と学士は高瀬に言った(🎵)。「(🦀)真(zhēn )実(shí )ほんとうの獅子ししや手長(zhǎng )と(🛑)成った(🌇)ら、(🌷)どう(😬)しても(🛏)後(🍓)おくれ(🏄)ますネ。そのうちに一(🏋)つ塾(🤙)の先(🕝)生方を(📷)御呼(🕐)び申したい……何がな(🍘)くと(🎏)も(♐)皆(jiē )さんに集って頂(dǐng )いて(🍽)、これで(🤹)一杯(bē(🥦)i )進あげられるよ(🌻)う(🏻)だと可いい(🐦)んですけれど……」(🚅)
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