(💱)と、最初の(🛑)提案者(zhě )てい(🖌)あんし(🕶)ゃ(🎦)が、(🔵)ち(🚓)ょっと間(jiān )をおいて、たずね(🔅)た。それ(📟)は(🚍)いかにも(🕚)自(zì )信のないたず(🧜)ねよ(🎀)う(⌚)だった。
彼(💿)に(✋)とって(📏)の最も大(dà )き(🔣)な失望は、彼の教室(⏪)に(🧔)出て(🖼)来る先(🔰)生の中に、権(📔)田原先(xiā(😭)n )生(shē(🛅)ng )のよう(🛷)な人(♑)(rén )を、ただの一(yī )人も(✏)、見(jiàn )出(💯)せ(🔘)なかったこ(♏)と(👉)であった。彼の眼に映じた中(🚯)学校(xià(🤺)o )の先生というのは、小(😈)学(xué )校の(🕧)先生(shēng )にく(📤)らべて(📙)、何か専(🔐)門らしいことを(😢)ほ(🏄)んの少し(😨)ばかりよけい(🖲)に知(🏖)っているだけで、およ(🌷)そ人間(jiā(🌜)n )らしいところを少し(📶)も持合(hé )わせない人達(🧦)(dá(🌳) )ばかりだった。貧(🐺)しい知識を教(jiā(🚋)o )室で精(🍄)一(🏮)ぱいにしぼ(🐅)り出(chū )すこと、(🌴)点数(shù )や処罰で生徒をお(🗽)どかすこと、この二つの外には、用は(🧥)ないと(⛏)い(💉)った顔(⬇)をしている(➕)人間、そ(🆒)れを次(cì )郎は中学校(xià(💒)o )の先生にお(😡)いて発見(🛴)したのであ(🎵)る(🐶)。
「少々てれている(🧀)らしいよ。」
「君(jun1 )に、その(🕙)話、しな(🛠)かったんか。」(❗)
大沢は、しばらくは、に(⛺)こにこ(🈵)してそれを(✋)聴(🍍)いていたが(💵)、そろそ(🍹)ろみんなが喧嘩(huá(👍) )腰(yāo )になって(🈺)来たのをみ(🚬)る(🎸)と、だしぬけに怒鳴(➰)った(🐧)。
「す(😍)ると、(🥐)あい(🏴)つ(💁)らにぺこぺこする方がいいんですか。」(🤠)
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