「何(🍞)がずるいんだ。」
「義兄(🏢)に(👱)いさ(🔈)ん(🚚)は?(♑)」
この採点(🖐)(diǎn )表(biǎ(🏊)o )の波(🐞)紋(wén )は決して(🐣)小さく(🚈)な(♌)かった。押(📿)しよせた生徒(😋)た(🧣)ちにまじって、あとでは先(xiān )生たちまで(🚊)が代る代(dài )るの(🛡)ぞきに来た。生徒たちは、採点(🎵)表にのって(🚲)いる先生が来(🦋)ると、一々その点(diǎ(👰)n )数を大(🍪)(dà )声で(🥌)叫(jià(😐)o )んだ。中に(🚶)は、備考欄(lá(💻)n )ま(🌄)で読み(👏)あげる(🛺)者もあっ(🕜)た。先生の(🥞)中には、自分(🏔)で(🏈)自分の綽名(🆙)をよく知(zhī(🥉) )っ(💩)てい(🍐)る先生もあり、そうでな(📷)い先(xiān )生もあ(♉)ったが、そんなこ(💾)とで、(😬)ど(🚄)の(🔡)先生もいや(💵)でも(💬)自分(♿)の綽名(míng )をはっきり知らさ(🔄)れる(💨)という(💂)結果(🤦)になっ(🍧)た。もっとも、中(zhōng )学の先(👴)(xiān )生で(🚸)、自分(fè(🛄)n )にかぎって綽(🐱)名(míng )はないなどと安(⛽)(ān )心(🌆)しているほど(㊙)いい(📳)気な先(xiān )生はない(📭)は(😪)ずなのだ(🌤)から、それは大し(🌀)たことではなか(🚼)ったかも知(⚽)れない(🐦)。しかし(🌡)、綽(chāo )名といっしょに(🉑)、自(zì )分の点数(😘)とき(🏑)びしい評(píng )語と(➖)を知らなけれ(👙)ば(🤨)ならな(☕)かったということは、何といっても最近の大(🍏)きな試(shì )煉(làn )で(🈶)あっ(🗜)たに相違ない。ある先生(🙂)は顔をひき(🥡)つらせてガ(📕)ラス戸のまえに棒立になり、ある(🏗)先生(🏢)は一(yī )たん顔をま(🕕)っか(🛡)にしたあと、強いて微笑(🎞)をもらした。し(🔖)かしどの先生(🤭)も最(🗜)後(🏴)には、自分に(👰)はまる(🍴)で関係(xì(🤺) )のないこと(🕣)だ、といったよ(🐗)う(🔠)な顔(🀄)をし(😝)てその場を立ち去った(🔝)。ただ「あ(⚓)ざらし(🌵)」先生(shēng )だけ(🚶)は、そ(🌹)の綽(chāo )名(míng )が自(zì(🏒) )他(tā(📼) )共にゆるすほど有名になっていて、ごまかしがきか(🗞)なかっ(🛬)たためか、そ(🎚)れと(🛡)も、備考欄にあった(❄)通(tōng )り(🛢)、事実粗野(yě(💹) )の(📀)稚気ある性(🚾)格(🛏)の持主であったた(🍢)めか、そ(♿)の大きな口を(🏧)思(sī(🍰) )いきり横にひろげて(🛥)、よ(🏿)ごれた上歯をむき(🎉)出し、天井を向いた鼻(bí )の下に灰色のあ(🏚)らい(🕜)ひげを(🛷)針の(🀄)よ(👯)うに立(lì )て、(🛺)内をのぞきながら、「わっ(🐝)はっは」と笑(🦃)った(⤵)。そ(🍗)し(🚭)て、「わし(🐀)だけ(🎣)は合(🔀)(hé )格の見込(rù )があるちゅ(📭)うのか。どうかよ(🔮)ろしくたのむよ。」(🈂)と言うと(🧒)、(🖋)く(🌎)るりとうしろを向いて、もう一度(🤫)(dù )「(🍊)わっ(⛺)は(🔢)っは」と笑(xiào )い(🚿)、歯を(🍫)む(🐟)き出したまま、むらがっている生徒(tú )たち(🥕)を押(🚗)(yā )しわけて(🈶)帰って行(háng )った。
「(⏯)まさか一(🐳)生の大事(💇)では(🛠)ある(➿)まいね。」
「まさか一(yī )生の大(dà )事(shì(💺) )では(🕋)あるまいね。」
彼(bǐ )は、自分の方(fāng )から馬田(🛑)に言葉(🚵)(yè(🙅) )をかける気にはまるで(🍪)なれなかったが、(🌦)しかし、馬田の方から言葉を(🈁)か(👀)け(🎏)られ(😉)る(🍋)ことは、十(shí )分(fèn )覚悟も(🚁)していたし、心のどこかでは(👃)、むしろ期(qī )待も(😛)してい(🎆)た。ところ(🚄)が、茶(🍍)店のまえをとおり過ぎ(🔕)て(🚌)四五(wǔ )間行っても(🍆)、誰も声(shēng )をか(🔎)けるものがなかっ(🏫)た。彼は安(🅱)心とも(🍷)失望(wàng )ともつか(🌊)ぬ変な気持になり(🦋)、(🔛)われ(💉)し(⚽)らずう(🚫)しろ(🔚)をふり(💹)む(🔕)いた(😪)。
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