昨(🛌)夜(yè )ゆうべ熟睡したのと(👼)、昨日一日練習を休(xiū )ん(🌀)だため(🌑)に一(💓)同の元(yuán )気はすばらしいものであった、安場はす(✨)っ(🔣)かり感(🌒)激した。
「いかん、へ(😵)そのところをつきだ(🗒)す(🚨)のじゃない、(🧔)へその下(⚡)へ食べたもの(👩)をみん(🌬)なさげてやる(🖇)んだ、い(🗾)いか、胸がせかせか(⚫)して負けまい負(fù )けまいとあせれば(🎾)あせる(⏱)ほど、(🅿)下腹がへこん(🕰)で(🕤)、肩(🗝)先(🎟)に力(lì )が(🛑)はいり、頭(tóu )がの(🚷)ぼせ(🐀)るんだ、味(👩)方が負け色に(🐣)なったらみ(🛏)んなへそに気(📳)をおちつけろ、い(🎃)い(🚃)か(🐅)、わすれるな、黙々塾もくもくじゅくは一名(🍺)へそ学校(🦋)だぞ、そう(🤘)思(sī )え(🧀)」
「ぼ(😨)くで(🌃)よけれ(✉)ばぼくがい(💓)おう」と光(➡)一(♊)(yī )はいった。
「やあ(🛀)寝(🍀)過ごした」と(🤝)千三(📗)はあわてて飛(fēi )び起(🐀)きた。
光一は(🎑)ふしぎでたまらなかった、実際千三はいかなる球をも打ち(👝)こなした、対(duì(🥨) )師(🌼)(shī(🛃) )範校(xiào )との試合にはオール(🍧)ヒットの(〽)成績をあげ(⛩)た。それ(😵)は光一に取(qǔ )ってもっとも苦(🕢)し(🍮)い敵であったが、しかし光一は(👮)そのため(🈲)に(🌦)おどろ(🌨)くべき進歩(bù )を示(🔠)した(🧤)、かれ(🕙)はどうかし(💰)てチビ(😱)公に打た(🌧)れ(🚉)まい、チビ公を三(sān )振(zhèn )させようと研究した。昔(🔬)武(wǔ )田信玄たけだ(🆕)し(🉐)んげんと上杉(👙)(shā(🖇)n )謙信う(🗝)えす(🍺)ぎけんしん(😊)はたがいに(♓)覇業はぎょうを(🆙)争うた、その(🐏)結果として双方(🍝)はたがいに研(💷)究(jiū(🖲) )しあい、武(🍙)田(tián )流の軍(👄)学や上(🔉)杉風(🛴)(fēng )の戦法(🍸)などが日本に生まれた。もっともよき敵はも(🍎)っ(🕜)ともよき友である、他山の石は相あい砥礪しれいして珠(zhū )になるのだ(📱)。千三(sān )があ(⏭)る(🐤)た(😅)めに光(guāng )一が進(jìn )み、光一(🛢)があるた(♐)め(🚕)に千三が進(🖌)む。
黙々は勝った、波(🐄)濤(tāo )はとうの(👾)ごとき喝(hē )采が起こっ(🗽)た(🕺)、中立を標榜ひ(🕧)ょうぼうしていた師範(fà(🛑)n )生はことご(🛄)と(🍥)く(😆)黙々の(🕧)味(🛴)(wè(🉑)i )方とな(🦃)った(😊)。安場(💓)(chǎ(📘)ng )が先(🔺)頭(tóu )になって一同は(🕕)中学の門前で凱歌がいかをあげた、(♒)そうして町(dīng )を(🏸)練り歩いた。町々では手おけに水をく(🤐)んで接待(➡)したの(🗄)もあった。善兵衛は自(zì )分(👯)(fè(🕵)n )の店(🌫)のみか(🏸)ん(🖌)を残(♐)らずかつ(🐏)ぎ込んでみか(🧑)んを(🌋)まき(💩)ながら選手(🍧)の(🖋)後(✖)に(😼)つい(🤭)て行(háng )っ(🔊)た。一同は喜び勇(🔅)んで塾(🔳)じゅくへ(🚠)帰(👢)っ(👧)た。かれ(🎷)らは塾の前(qiá(🔮)n )で(🛅)みんなシ(🍼)ャツを脱ぎ、(💦)へそをだして(🕌)門内へ(🈺)はいった。
つぎの打(dǎ )手は敵の主(📏)将小(🍙)原である。ホーム(➰)ランか(👼)三(sān )塁か、いずれにしても一(🦌)点は取る(🎃)だろうと人(rén )々は思っ(🕳)た、投(🚗)手五(🐕)(wǔ )大(dà(💱) )洲(zhōu )はじっと(🐣)腕(🐼)(wàn )をくんで捕(🕵)(bǔ )手のサインを見やっ(💍)た(🤨)。第一(yī )球(🐞)(qiú )は(➡)高目のカーブで(🌷)あっ(🤘)た(🍘)。五大(🍷)洲(🈹)はそのとお(🥎)りに球(🌩)を投(🏄)げた。小原はボールを取る(🔉)だろうと思(♒)いのほか、かれはおどり上(🚼)(shàng )がってそれを打った、(📥)球はショートの頭(💄)を(💬)はる(📦)か(💢)に高(👢)く飛んだ、(🎦)千三(sān )はう(🗣)しろに走(🗼)(zǒu )っ(🏟)た、と球は伸(shēn )の(🧠)びる(🤲)かと思(⚪)いのほか、途中で切れて(🐟)さか(🚜)落(📔)と(🏏)し(📇)に落(🍆)(luò )ちた(🔋)、(🖱)ハッと思(🥗)う間(🔎)もない、(🥦)光(guāng )一は(😌)疾風しっ(🥝)ぷうのご(🥪)と(🈷)く本塁を(⛰)襲(xí )お(💠)そうた、千三はあわ(👪)て(📭)てホームに投げた、球は高くネットを打った(🚳)。
こ(🐆)の日師範(🤚)学(🌳)校(xiào )の生徒(tú(🛋) )は黙(mò )々塾(shú )もくもく(🍌)じゅくに(🚾)応援す(🐹)るつ(🌋)もりで(🙋)あった、師範と中(zhōng )学とは犬とさるのごとく仲が悪い(🌃)、だ(🍴)がこの応(yī(🐖)ng )援(yuán )は中止にな(👸)った、いかんと(🉑)なれば審判者しんぱんしゃは師範(⛰)の選手(🔗)(shǒu )がた(🍃)のまれたから(🔃)で(🐿)ある、で師範(💫)(fàn )は中立隊(duì )とし(🧠)て(🚗)正(🥒)(zhèng )面に陣(😞)取った。
「ああ、そう(👷)とも」
「モク兵衛べえ(⏲)やあ(🐜)い」
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