「きのうは、どうだったい、(🏡)雨(yǔ(⛓) )天(tiān )体操場(🏺)では?」
「きのうは、どうだ(🍌)った(🥉)い、(🎌)雨(⏳)(yǔ )天体操場では?」(👮)
大沢は自分でそう言って、次郎を笑わし(💬)た。次(cì )郎は、それですっかり彼に(🍚)好感(🔍)を覚えたらしく、坐りか(🗂)た(🛫)まで楽になった。
「涙のある人(rén )間だけが、(📽)すべてを支配(pè(🌅)i )することが出(👽)来る(🔂)んじゃ。」
(👃)と(🌩)、今度(🍯)は伝統尊(zūn )重(🐭)論があらわ(🧀)れて来(🆑)(lái )た。
(🧀)二人は、(🤲)それからも、しばらく(🤽)は大沢(zé )の噂をした。次(cì )郎(🌍)(lá(🔆)ng )には、「親爺(🔵)」という綽(🗼)名が、(😝)いかにも大(🥊)沢に(🗜)ぴったりしているように思えた(🌌)。そして、(🐔)そんな(💭)友達を(🦔)もって(📟)いる恭一を(🔫)一(🍴)層尊敬(jìng )した(💸)くなっ(🐓)た。同(tó(🖨)ng )時に、彼(bǐ )の(💳)昨日(🥥)(rì )からの気持が次(cì(🐞) )第(💳)に(🍗)明(♒)るくなり、これからの闘(😚)いが非常(🔄)に(🐁)愉快(💛)な、力(❎)強(🛃)いもののように(🌓)思えて(🚐)来たので(🎹)ある(💀)。
「(👙)元来、正義は階級にあるんじゃない(🚱)んだ。ど(👑)んな階(🕣)級(jí )に(😸)だ(🈁)って、正(zhèng )し(🎟)い人もい(🌡)れば、(😈)正しくない人もいる(⤴)。正義は、それをも(〰)って(🆚)い(🐷)る一人一(🛁)人の胸に(🏓)し(🌨)かないんだ(📗)。五年生は五(🌐)年(📠)生(🍵)(shē(🌠)ng )なるが(💶)故に正義の持(chí )主ではない。同様(🈺)に僕らも、(🥕)四(📶)年生(shē(🔩)ng )なるが故に(🎹)正義(yì )の擁護者だ(📻)と主張するわけには(📚)いかない。四年生と(💄)か五年(🚮)生とかいう(🏋)ことは、(🗡)要する(⚽)に(🙃)正義とは(🚗)何の(➡)関係もないこ(🍈)となんだ(🍛)。それ(🈂)を(🤞)いかにも関係(🖌)(xì )があるかの(👶)よう(🍓)に思(🈲)い(📭)こんでいるところに(🥜)、この学校(🕍)の病(🏫)根(gēn )が(🔤)あ(🆕)り(👅)、(🧔)校風(fēng )のあがら(🚎)な(♒)い大(📛)き(🎺)な原因があ(🔛)るんだ。この学(🤙)(xué )校で(🐍)は、(🎙)上級の名にお(🌛)いていつも正義が蹂(Ⓜ)躙じゅうりんされている。現に本田の弟(dì(😻) )の場合がそれだ。僕はもう(🏄)一度はっき(🎖)り(😎)言(yán )う、正(zhèng )義は階級になくて人にあるん(🗡)だ。もし(🎣)そうでなければ、(🚛)全校(xiào )一致も期(qī )待出来(🏙)ない。それが(➖)期待出来るの(💿)は、正義が階(jiē )級の独占物どく(🍯)せん(🧡)ぶつでなくて、(🙃)何人(rén )の(🚛)胸(🌽)にも宿(🕛)りう(😓)るからだ(🅿)。だから僕は、同(tóng )級生(🃏)の団(tuá(🐗)n )結よ(🧖)りも、正しい人の団結(jié )が先ず(🏪)必要(🆕)だ(👜)と(🖲)思う。僕は四(🥪)(sì )年(nián )生を愛し(🤘)、五年生を憎むため(🎗)に、本田の弟をバッ(🥏)クしよう(🏆)と言うんじゃない。僕は学校(xià(🚩)o )全体(🔢)を愛(ài )するんだ。学(xué )校(🎎)(xiào )全体(tǐ )の正(🐩)義を(🌃)愛するんだ。そのため(💼)に(⏯)は、(🍀)本田の弟のような(🚰)、不正に屈しない魂をあくまでも擁護(hù )しなけ(💜)ればな(🦄)ら(🌥)んのだ(🚇)。問題は、四年(🆗)生の権威がどう(🈯)の、名(míng )誉がどう(📦)のとい(💢)うような、(🌽)そんなけちけちしたことに(👮)あるんじ(🚚)ゃない。大垣(yuán )校(🍟)長(zhǎng )の謂いわゆる大慈悲の精神に生き(🗄)、全校の正(😝)義を護(hù )ろうと言(♊)うんだ(🎭)。おれの言ったこ(🐖)と(🕝)を(㊗)誤(wù(💂) )解せ(📂)んようにしてく(🚨)れ。」
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