「きのうは(⏩)、(🧔)どう(⬇)だったい、(🚧)雨(yǔ(🚻) )天体操(cāo )場では(🌅)?」
「(🔅)きのうは、どうだ(⚫)ったい、雨(🙅)天体(🤘)(tǐ )操(cāo )場で(🌒)は?(🐴)」(🏨)
大(dà )沢は自分(fèn )で(🎥)そう(🏤)言って(✝)、次郎(🍼)を笑わした。次(⛸)郎(láng )は、(🕊)それですっ(🗼)か(🍚)り彼に好感を覚(🏼)えたらしく、坐りか(👑)たまで(👣)楽に(🍣)な(🚢)った(🔛)。
「涙のあ(🥎)る人(🎡)間(jiān )だけ(🍃)が、すべてを(👰)支配する(🧐)こ(⛱)とが出来(⛴)(lái )る(🛤)んじ(⚫)ゃ。」
と(🚞)、今度は伝(🌌)(yún )統(tǒng )尊重(🏀)(chó(🕖)ng )論(🥔)があ(🙃)らわれて(🍫)来た(🧜)。
(〽)二人は(🤨)、それか(🏴)らも(👭)、(🏝)しばらくは大沢の噂をした(🥠)。次(🀄)郎に(🍚)は、「(📞)親(qīn )爺」(🥋)という綽名が、いかにも大沢にぴっ(🚴)たりして(🏃)いるように思えた。そして、(🌑)そんな友達を(🌛)もって(🥁)いる恭(gōng )一(yī )を一層(cé(🈲)ng )尊敬したくな(🌦)った。同時に、彼の昨(🥓)日からの気(qì )持が(🚬)次(cì )第(👝)(dì )に明(🛬)るくな(🍊)り、これからの闘(💞)いが非(fē(🎀)i )常に愉快な、力強いもの(🖇)のように思えて来たのであ(🌘)る。
「元(yuán )来、正義(yì(🖼) )は階(🧕)級に(🍑)あるんじゃないんだ。どんな階級(jí )にだ(🚳)って、(👲)正しい人もいれば、(📁)正しくな(😽)い人もいる。正(zhèng )義(yì )は、それをもっ(📲)ている一人(📇)一人の(🎦)胸に(💻)しかないんだ。五(wǔ(🦆) )年(nián )生は五年生(🏻)なる(🖖)が(🗝)故に正(🧥)義の持(🚐)主ではない。同様に僕ら(📃)も、四年生なるが故(gù )に正義(yì )の擁(🆗)(yōng )護(👃)者(zhě )だと主(zhǔ )張するわけにはいか(🖊)ない。四(🏽)年生とか五年生(💒)とか(⌚)いうこ(🦐)とは、要(yào )するに(🌜)正義(🤕)(yì )とは何の関係もないことなんだ。そ(🆙)れをいかにも関係があるかの(🥅)ように思(🐘)いこんでい(🎈)る(🚕)ところ(🧕)に、この学(👕)校の病根(gēn )があり、(🎩)校風のあがらな(🐝)い大きな原因があるんだ。この学校では、(🕣)上級(🐣)の名(míng )において(🧑)いつも正(zhèng )義が(👴)蹂(🔰)躙じ(🏝)ゅうりんされてい(🎠)る(🍺)。現に本田の弟(dì )の場合がそれ(💷)だ(📤)。僕(👹)はもう一(yī )度(✈)はっきり(🕥)言う、正(zhèng )義(👺)(yì )は階(jiē )級(🧖)になく(✝)て人にあるんだ。もしそうで(🥎)なければ(⏰)、(🛤)全(👘)校一(yī )致も期待(🏑)出(chū(🏘) )来(📖)ない。それが期待出来(🚫)るのは、正(🕚)義(😦)(yì )が階(㊙)級(jí )の独占物ど(🥖)くせんぶ(📊)つで(🌾)なくて、何人の胸にも宿りうるか(⛓)らだ。だ(✔)から(👵)僕は、同(🧝)級生の団結よりも、正しい人の(😖)団(🍩)結(🍕)(jié )が先ず必要だと思う。僕(pú )は四年(nián )生を愛(ài )し、(🈺)五年生(🕗)を憎むため(⛰)に(🍟)、本田の弟(🐋)をバックし(🈹)ようと言うんじゃない(📑)。僕(🛅)(pú )は(👷)学校全体を愛するんだ(🕓)。学校全(🎴)体の正(zhè(📗)ng )義を愛する(🐄)んだ(☝)。そのた(😦)めには、本田(🛺)の弟のような、不正に屈(🌗)しない魂(hún )をあく(🙏)までも(🦃)擁護しなけ(😺)ればならんのだ。問題は(😁)、四年生の権威がどうの、名誉(🐷)が(🐰)どうのという(🤖)ような、そん(🤒)な(🎹)けち(🏫)け(💹)ちしたこ(🥑)とに(📈)あ(🉐)るんじ(🚨)ゃない。大垣校(🈳)(xiào )長の謂(👨)い(🛅)わゆ(🙎)る大慈悲(bēi )の(🤛)精(🚖)神(shén )に生(shēng )き(🎨)、全(quán )校の正義を護ろうと言(yán )うんだ(😻)。おれの言ったこ(🐒)とを誤解せんようにして(🐁)くれ(🍶)。」
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