わたし(🏭)は(🍰)自分(🐓)(fèn )の(🦎)心もやわらか(🚊)く物(wù(🏹) )にも(💺)感じや(🏻)すい(🔭)年(🏀)ごろに、栗(💺)本先生のような人を知っ(🌅)たことをしあわせに思(🔅)(sī(🚓) )います。わた(🧔)しが(🉑)本(bě(🛣)n )所の北(běi )二(èr )葉町(dī(🐅)ng )を(🙈)おたずねしたころは、(🔜)先生(shēng )はもう七(🚲)十を越していまして(🔎)、いろいろな種(🆕)類(lèi )の芍薬しゃくやく(🚜)を庭に植えそ(😚)の住まいを(😂)も「借(🥜)紅居しゃ(🖥)く(🥕)こうきょ」と(🚠)名づけて、(🍄)長い生涯(yá(🤦) )しょうがいのおわりのほ(🐏)うの日を送っ(🐮)ていました(🎶)。先(🤴)生から見れば、わたしは子(zǐ )供のよ(🐿)うなものでしたが(🍂)、おたずね(🗂)するたび(✂)に(💓)よろ(🎪)こ(🗺)んで迎えてください(🏬)まして、
(💲)そうい(🐣)えば、木の(➗)芽が田(tián )楽になり、(🚭)竹の子が(🐽)すし(👖)に(⏪)なり、よも(🗻)ぎがもちにな(🙅)る(🥫)ころは、そこいら(🐘)はもう桃やすももの花(🥟)でいっぱい(📜)です。
呉くれ(🚾)くみ子さんも、(💿)そう(🕍)いう家(🛤)に生まれ(🔟)た(🧑)人で(🌁)した。この(👕)人(🥧)は明(míng )治(zhì )女学校と(🆚)いう学校で習(🗡)字を(📂)教えながら、舎監を兼ねていて、多くの(📖)生徒(tú )からおか(🙉)あさんの(🍥)よう(♏)に慕われた婦人でした(🤙)。あの歴史(😖)のある学校(📊)もお(🛣)しま(🍹)いの時分には(🦍)、(🛠)先生方(💕)は(⛲)一人去り、(📘)二人去りする(🕰)ようになったのです。その中で学(🚄)校の盛(🚽)んな時(shí )も(🍝)、衰えた(🚘)時も、すこしも(❎)変(🍓)らず(🔎)に、いつでも同じ(😉)よ(🍣)うに人を教え(📸)て倦(🙃)(juà(🥇)n )うまなかった(👐)の(🕎)は呉くみ子さ(♿)んでした。ああ(🌹)いう人の(🐂)生涯しょ(😆)うがいは目立(👟)たない(🎽)ものですから、わり(🏾)かた、世間に知られませんし、その(🍇)人の事跡も多(💶)く伝わりませ(🥅)ん。し(🔺)かし、わた(㊗)し(🐗)は(💛)呉(wú )く(🍐)み子さんのような、男(🎍)も及ばな(🏷)いほど守る力に長たけた婦人(👅)(rén )の(🔍)あったことを知(🔜)っています(✒)。一番最(zuì(👿) )後(hòu )ま(🌳)でふみと(🕢)どまっ(💳)て(✏)、あの(🧠)学校(xiào )と運命をともにし(🗑)た人(ré(🕢)n )も呉くみ子さん(🚐)でした。
老人(rén )はわたしのような年(🕣)のちがっ(🚥)たものをもよ(🎩)ろこんで(🎡)迎えて(🍜)くれ、い(🌽)ろいろな(😁)話をし(⚡)てく(🍧)れました。刀剣のこ(🏒)とを書いた(🚸)本など(🎹)をも出して見せ(🕵)てく(🔏)れました(🍹)。その中には古(🌵)刀(dāo )と新刀(dāo )の歴(😲)史が図(💿)で(🤗)わかるように説(🐚)き明かしてありましたが(👼)、それぞ(🥘)れ(🌥)の流(liú )儀の(🎣)ちがいと(🎬)言(🆖)(yá(🥈)n )いま(🔢)す(🛁)か、図(🤑)にあらわ(🧀)れた焼き刃(rèn )の(📫)模(mó )様がちょう(🎞)ど海の岸に寄せて(💫)は(📙)か(📋)える(🍈)潮の花の紋のように見えま(➖)した。焼(shāo )き刃(rè(🔄)n )の模(🎐)(mó(🤐) )様ほど刀鍛冶(yě )の気(🍃)(qì )質をよくあ(😿)らわ(🚢)す(🚴)ものもありません。あるものはすなおに、あるものはするどく、ある(💊)ものは花やかにというふうに。
一(🗯)(yī ) 教師(shī )は(👦)お友だちの中(🕟)に(🏦)も
とわ(🥃)たしが(🥡)尋ねま(🥏)す(📰)と、おさるさんは小首をかしげ(🈺)まして、
竹の子がわらびに(🧝)言うには、どうして(⚾)お前さんたちはそ(🌔)んなに皆、首をか(💊)しげながら(🕝)出てくるのか。わたしを(🍧)ごらん、このとおりわ(🔌)たしは(📦)ひ(🤠)と息に延びて(💔)行(háng )きます。なるべくま(🤣)っすぐに、(🐡)それがわた(⛅)したちの親竹(😒)から教(🤤)(jiā(🕷)o )えら(⚽)れたこと(😔)です。
三 (🏬)近(jìn )江の刀鍛冶(yě )
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