日本《xvideo 無理矢理》2行目ライン
xvideo 無理矢理あらすじ
「朝(cháo )倉(cāng )先生が(🍮)待ってお(🛎)いでだ。」――昨日父(fù(🔼) )にそ(🚭)う(⚪)言(🎏)われ(⚫)たことが、彼に(🐮)は一日(🐃)気にかかっ(🆒)て(🚴)いた。しかし、なお一(🍸)層(céng )気に(🔺)かか(🔇)っていたのは、血書を(🍰)書(🦒)いた自分(🍬)のことを先生が(🎞)「か(🤛)わ(🔴)いそうに」と言(💆)われ(🍩)たということだった。最(zuì )初この(🤥)言(🗽)(yá(🐀)n )葉(🛠)(yè )を(💉)父の口(⏪)(kǒ(💧)u )をとおし(📂)てきいた(⏮)時には、それがあまりにも(💥)予(🗞)期しな(🚽)い言葉だったために、ただ面く(🌴)らった(🐲)だ(🅰)けだった。しかし、彼に(😰)とって(🖤)、朝倉先生の言葉(yè(🤟) )は(🈯)、とり(🌵)わけ(📨)それが(🖋)彼(🕤)自(🌲)身のこと(💖)に関して発せ(✏)られた場合、どんな(⤵)片言(yá(🚮)n )隻句せきくでも、軽(❓)い意(👷)(yì )味(♎)をもつもので(🎑)はなかった(😀)。彼(👖)は(🌡)そのあ(🐂)と(🍾)二階にねこ(⚽)ろんで、ひとりでいろいろと考えて(🐏)みた。言葉がありふれた簡単(⛔)なものだっ(📙)ただけに、かえって意(yì )味がつかみにくかった。もしそれ(✝)が(🌴)世(shì )間(🍜)普(pǔ )通の人(rén )の口(🍮)をも(♓)れ(📑)た言葉(🤼)だっ(💥)たら、血を流した自(zì )分に対する同情の(🤾)言葉とも解(jiě )されようし(🚳)、また県(🛂)当局(jú )と(🐢)いう大きな相(xiàng )手(🤘)を(🧘)向(xià(🙀)ng )こ(🧥)うに(🍎)まわし(🐱)たことに(⛎)対(duì(💘) )する(🏊)あ(😄)われみの言葉(yè )とも解されよ(🚮)う(🏰)。しかし朝倉(🔅)先生が(🌩)そんな(🕓)甘い(💸)お座(zuò(📩) )なりを言われ(🤧)ようは(🐘)ずがない。先生の愛(ài )情(🎢)はもっと深い(🈲)のだ。先生(shēng )の言葉の奥(🐨)にはいつもきびしさがある。わ(🍥)れわれ(🍱)の(🚠)心を(🛅)むち打(dǎ )って一歩(bù )前進せし(🦋)め(🍣)ない(🅿)ではお(🎳)かないき(📱)びしさがある。先生はあるいは自分を(🎼)始(shǐ )末(mò )に負(fù(🛌) )え(🔴)ない飛びあ(💅)がり者(zhě )だと思(🐅)われ(🍍)たかもしれな(💿)い(🌙)。「かわい(📴)そう(⬆)に、己を知(📵)ら(🍾)ない(🛥)のにもほ(⛳)どがある！」そ(👯)れが先(🧝)生のお気持だったので(📓)はあるまいか。
「あたし、(💓)やっ(🚈)ぱりま(🥊)わ(🌤)り道した方が(🧤)いいと思(sī )うわ(🌒)。」(⏪)
「それがきっ(👨)と大きな問(wèn )題(tí(🔒) )になると思(🌝)う(⛵)ね(🛩)。」
と、敏(mǐn )子は、ちょっと間をおいて(😖)、(🤪)
「それには(♒)何(hé )か特(tè(🗽) )別な原(♉)因(🅾)があ(😂)ったんじゃ(📞)ないかね。いつ(⛰)もの本(🔊)田に(🐀)しちゃあ、(🔕)すこし可笑お(🥃)かしかったよ。」
「(🛰)まさ(🛺)か一生の大(dà )事(shì )ではあるまいね(🌮)。」
「見(jiàn )張りって、どうするの？(🕜)」
「本(🍾)田が？……(🐐)まさか(🐿)。」(🍔)
「ま(💡)ず、平(🌴)尾と(✅)同類項(⚪)(xiàng )だろう(🏕)ね。」
「そう？ じゃあ、何にも出(🙊)(chū )来ませんけれ(👚)ど、あたしす(💅)ぐお支(🅾)度しますわ(🤡)。……道ちゃ(📇)ん、さ(🍡)っ(🐁)きからのこと(🔢)、自分で義兄さんにお話してみた(🎣)らどう？」(🍬)
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