漫画《椎名 みくる フェラ》2行目ライン
椎名 みくる フェラあらすじ
「(🎽)気がついているなら(📸)、すぐそう言(🌥)ってくれたらよかりそう(🏵)なものだ」と、そんな不(♊)平をもら(🙃)す(🎙)ものもあ(🎣)った。また中には、「先生は要(🚊)す(🍈)るに指(👗)(zhǐ )導者で(🔎)なくて批(pī )評家(💦)だ」(💳)などと、したり顔に言(🎖)(yán )うも(😁)のもあった。しかし日がたつにつれて、しだい(🔮)にかれらの間(🏄)に取(🥋)りか(📚)わされ出(🥒)(chū )し(🔦)たのは、「ひまなようで、いやに忙(máng )いそ(⏭)がしい」とか、(🔈)「しまりがない(🥖)よう(👄)で、変にきび(💭)し(🤕)い」(👽)とか、(💱)そういっ(✋)たち(🌻)ぐは(🛂)ぐな気持ちをあらわす言(yán )葉だ(🏗)った。
「(💍)ぼく……(🥣)もっ(🚣)と……考えてみます(🔗)。」
「私は、率直そ(👪)っちょくに言うと(🖊)、君ら(⛲)が私(🍻)の期待を(⭐)裏切らない(🕟)だ(⏳)ろうということ(🚉)に(💍)つ(📮)いて、残(cán )念(📑)な(🌈)がら(🚖)まだ(⬜)十分の(🌋)自信(xìn )を持つこ(🕙)とがで(🌽)きな(🍠)い。というの(👜)は、今朝の板木が、あまり(🕖)に(👍)も(📕)な(🎻)がく鳴りつづけ(💒)たからだ。あれほ(🍄)ど辛抱(❓)(bào )づよく、しかも、あれほどおだやかに鳴りつづけ(🌌)たということは(🥎)、一方では、あれを打(dǎ )っていた一人の塾生の心(xī(🥉)n )の(🏻)深さを物語る(🕘)が、(🥐)また、一方では、その(🦗)一人(🗑)をの(⭐)ぞいた多数(shù(👦) )の塾(🌄)(shú(😮) )生の心の浅さを物語(yǔ )ること(🥙)にも(😟)なったのだ。君ら(🗑)の大多(🤣)(duō )数(🦐)は、板木(mù(🏾) )を打った(🧜)一人の塾生があ(🧘)れほどの誠意を示(shì )したにも(🛁)かかわらず、容易にそれに(🏪)こ(🚤)たえようとはしなかった。君(jun1 )らに(㊙)とっては(👅)、その誠意(yì )よりも、寝床ね(📵)どこの中(🔨)(zhōng )のぬく(💤)もりのほうが(😋)はるかにたい(🎉)せつだ(🎴)った(⛵)のだ。あたた(🗜)かい寝(♉)床(chuáng )の中で(💚)、うつらうつらと、できるだけ眠(mián )ねむ(🦏)りを(🥗)引きのばす(🐼)こ(🥒)と(🔊)を(🎚)、人(🖖)間の誠(🏵)意以上に(🍤)、たいせつにす(🙋)る心(🈵)、こ(✅)れは決(jué(🔋) )して深(🚀)い(🗡)心(🧓)だとはいえまい(🧤)。……もっと(🥒)も(🧢)、君ら(🦉)の中には(🧓)、内心それをい(📘)くら(🙋)か恥じていたものも(🐓)、(🤪)おそらく幾人いくにんかはあったであろう(💂)。気(🧣)がとがめるといった(🦔)程(chéng )度なら、あるいは(🧜)君(jun1 )らの(💞)すべて(🦌)が(🎥)そ(🛳)うで(🤹)あったのか(♍)もしれ(🦍)ない(🚔)。しかし、(🌄)それも(🕹)結(jié )局は(🔃)何(🖼)(hé )の役にもたたなかったのだ。で(😡)は、なぜ役にたたなか(🐼)った(🏉)の(🐄)か。今、君らに真剣し(⤴)んけ(💄)んに考(kǎo )えてもらいたいのは(😔)この(🚊)一(🏜)点(diǎn )だ。―(🍚)―」
(👷)ゆうべの(🐚)懇(kěn )談(tán )会(🚜)で、日(🥋)々の掃(sǎo )除(🛀)の分担(dān )は(㊙)管(guǎn )理部で割(gē(🍒) )りあて、(🅱)毎晩(wǎn )就寝(🅰)前しゅう(🍛)しんまえに、(💫)翌日の分を(🉑)各室に通(🐦)(tōng )告するということにきまったの(🕝)だったが(🗯)、その管理部(bù )の責任を、(🆑)最(zuì(📼) )初の一週(🔁)間(jiān )第五室が負うこと(👋)になっ(⏩)ている関係上、だれ(🤟)しもいやがる便所掃(🚇)(sǎo )除を、まず手始(🖋)め(👦)に自(zì )分たちで引きうけることにしたも(🥐)のであろ(🥋)う。それはそ(🔙)れで、む(👘)ろんいいことに(🚏)ちがいない。しか(🔤)し(🔸)あ(🕜)たりま(🏴)え(🆙)以(🕜)(yǐ )上のい(❤)いこ(〽)とでもな(👙)さ(🧞)そうだ。――次郎(🕰)は、つ(㊙)い(🔽)、(🔝)そんな皮(🏚)肉な(📗)気持ちにな(🤗)っ(⛺)たの(💕)だった。
「はじ(🤕)めから(✝)、自(🧠)分が(🚀)室長だと(😣)きめて(🤤)かかっているんだから(🕝)、かなわない(🧖)よ。」
「(🧐)そう(🌸)か(🎯)ね――。」
「じゃあ、やはり打ちつ(📂)づ(🦉)けるよりほかありませんね。」
「今のと(🔱)ころ、(🔖)平木中(🏵)佐の影響えいきょうでど(🤗)うこ(🏭)うという(🌱)ようなこ(💣)と(🌧)は、全然(rán )な(🤶)いよう(🤨)に(👎)思います。」(🏜)
「うらまれやしま(😡)せ(🍷)んか。」
か(🏆)れ(🍚)は、むろ(😒)ん、そのこと(🆕)に気がついていた。しかし(😅)、べつ(⏰)に気を(🥢)くさらしてはい(👔)なかっ(🤾)た(🔉)。毎回開(kā(🍯)i )塾の当初は(🦎)そう(🛂)だったし、時刻ど(💺)おりに板(bǎ(🛍)n )木が鳴ること(📬)さえ珍めずらしかったので、(🙌)今朝(cháo )の(🦌)板木(mù )当番の(💄)正(🔃)確さだ(🎵)けでも(🤑)上でき(🕰)だ(✴)ぐ(😉)らい(🍮)に思(🧀)っていた(🥀)のである。
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