次(🏊)(cì )郎(🧀)が(💩)はたき(👏)をかけおわり、箒ほうきをにぎる(🏻)ころになっ(🐄)て(⛰)も、ほかの部(bù )屋は、まだ(📃)どこ(🏘)もひっそりと静まり(🦈)かえってい(🦈)て(💀)、板(bǎn )木の音だけが、いつまでも鳴(mí(🌪)ng )りつづけていた。
と、小僧(💗)はあ(🔉)くまでもつ(💽)つましくこたえた(🧝)。
朝(🥑)倉夫(🛶)(fū )人は、行事をお(🐼)わ(🌍)っ(🐅)て空(🏆)林(📫)庵に引(yǐ(♌)n )きあげるまえに、(🔈)わざ(🤠)わ(👂)ざ次(😸)(cì )郎(😐)の室にやって来て、(🎟)しばらく話しこんだ。その話の(🥪)中(zhōng )にこんな言葉もあった。
じ(🐤)ょうだんめか(🐴)して、そんな(👵)こと(🎮)もいった。ゆ(🤽)うべ各室で(🏩)就(🙍)(jiù )寝前(🌥)に行なわれた互選(🗿)ごせんの結果(guǒ )、かれは第(dì )五室の室長になって(🗿)いたのである(🤦)。
「(➖)もういいでしょ(📍)う。ずいぶんな(🎏)がいこと(📸)打(dǎ )ったんじゃありま(🕙)せん(🎽)か。」(🏔)
つきあ(🦀)た(🧥)りに(🐊)、(✒)大(dà )便所(suǒ )がこ(🤕)れも七つほ(👇)どならんでいる。そのうちの、右(🌧)はじの一つだけが戸が(🏥)開いており、その少し手前の、たたきの上に、水をはったバケツ(💜)が一(🕝)つ置いて(♋)ある(🆙)のが(😚)見えた(🎁)。戸(🕙)(hù(😆) )の開いた便所の内側は、電燈の光を斜(xié )ななめにうけているので、(🙇)よ(🧕)くは見(🧔)えない。しかし、(🎪)だれ(♋)か中で掃除(🎆)(chú )をしていることだ(🌗)けはたしかだった。六人の室員のうち、飯島は入り口に立(🏫)っ(🧕)ており、(🗼)両が(🏵)わの小便(👶)所(suǒ(🚃) )に(🤺)二(🏇)人ず(💑)つ働(dòng )いてい(😀)るのだから(🗼)、あとの一人は大河に(🍀)きまってい(😴)る(🖤)。次郎(👠)は、そう思っ(🏬)て(🍏)、すぐ(➗)声(shē(👯)ng )をかけよ(🥟)うとした。しかし、なぜ(🍚)か思いとまった。そ(💆)して(🚹)、(⏸)入り口の横の板壁いたかべに(😧)かけてあった便所(🈁)用の(👐)雑巾を一枚と(🌶)り、それ(🈯)を(🕤)たたきの上の(🛢)バケツの水(😪)に(🍝)ひ(〽)た(📸)し(🕍)て、(🛅)しぼっ(😱)たあと(✌)、大河(🥢)(hé )の(🤪)は(😥)いっ(📁)ているのとは反(🥚)対(duì )のは(🆓)じの大(dà )便所の戸をあ(🌁)け、中(📪)に(💦)はいっ(👭)た。
「(📌)郡の団長なん(🐌)かやって(🏹)ると、あんなふうになるもん(🏳)か(🤼)ね。」
(🤠)朝倉(👮)先生(👑)(shēng )は、そこで(🎁)ま(🈲)た口をつぐんだ(🤢)。塾生たちの中に(🐏)は、話(huà )がそ(🐩)れで終(🖊)わった(🤕)のかと思(🥙)い、そっと眼を(✴)ひら(👑)いて、先生の(👐)顔(🏯)(yá )をのぞ(🍛)いて見た(🙋)もの(🐀)も(🕒)あった。
「(✅)次郎さ(💔)んの板木の打ち(📴)かたには(🏷)、行事の(🛫)性(xìng )質(zhì )や、そのと(🏋)きどきの(🐗)必要(🍎)で、少しずつちがっ(🖍)た(👆)調(👡)子が出ますわね。あた(🧜)しは、それが(🕉)いいと思(🔈)いますの。それで(⏹)こそ(🚀)、そのとき(🐅)どきの気分(🛏)が出るんですもの。板木だって、(🐘)打ちかた次(cì )第しだい(🏭)では芸(🏴)術にな(🛌)り(🌮)ます(🈶)わ。あたし(🧥)、次(cì )郎さんの板木の音(🏐)をきいていると、いつもそ(✍)う(🔻)思いますのよ。先生には(🔭)叱し(🥐)かられるかもしれないけれど、今朝の打(🔰)ちかた(🌨)だって、(🚋)頭(🍃)かぶせにわ(😱)るいとばか(😗)りいえないん(👁)じゃな(🎹)いかしら(🧖)。」
す(🌞)ると、ちょうどその時、事(shì )務室に人の(🏂)足音がして、仕(🎗)切(qiē )りの引(yǐ(🚋)n )き(🦖)戸(🛍)を軽(✒)く(🥄)ノックする音がきこえ(💾)た(🚐)。
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