「うむ。それ(😭)はきい(🥦)た(💀)。しかし、私(🥣)が(❣)何(hé )も(♓)かも知(zhī )ってい(📚)たことにすると、君(🔙)の名(míng )前だけでなく、大(🏣)河の名(🚐)前も(😙)出さ(❓)なけ(🐨)れ(📧)ばならなくなるんでね。」
最初の日曜(yà(💪)o )が来た。開塾(shú )かいじ(😱)ゅく(🈚)の日がちょ(🆖)うど月曜だったので、ま(😁)る一(🆙)週間になる。
(📴)コーン、コーン、―(🥕)―(🥑)コーン、コーン。
「けさの板木ば(🌂)んぎ(🦅)の音、どう(🗂)でした?」
朝倉(👄)先生は(🦋)、そう言って(🐈)微(wē(🍙)i )笑し(🗽)た。そ(📥)し(💕)て(🀄)、それ以(yǐ )上口で(👬)説(✏)(shuì )きふせることを断念し(🧤)た。いずれはこれか(🍞)ら(🚗)の生活体(🚷)験が(💸)、徐(xú )々(🗓)じょじょにかれらを(🍀)納得(🦕)さ(🎣)せるだろう、というのが(💎)先(xiān )生の(😀)いつ(🐐)もの信(🚈)(xìn )念(niàn )だ(🥞)った(🥉)ので(📄)あ(🕓)る。
朝の(🖍)行(háng )事(🐙)は、まず室(💠)内体(🏥)操(🍨)に(⚫)はじまった。それは友愛塾のため(🛃)に特に考(kǎo )案された(🏗)もので、その指(zhǐ(🌊) )導も指(zhǐ )揮(💩)しきも次郎(🐅)の役割だった。体操(🎢)がすむと、朝倉(cā(🐶)ng )先生の合い(🏷)図で静(jìng )坐せいざに(🆗)入(🐋)った(🌺)。これは(🔗)就(💲)寝前の静坐に(🚐)くらべると、(🎙)いく(🤧)ぶんな(💨)がか(😕)っ(🍎)たが(🌛)、それでも(🖕)、せい(🖐)ぜ(🔆)い十四(🤜)五(🤦)分ぐ(🔅)らいだ(🐱)った。次郎は、今朝も(🏡)足音をしのばせなが(⏪)ら(🥍)、塾(shú(👂) )生(🎡)たちの姿勢(shì )を直してや(🥢)った(🥋)。
そ(🥑)の(🍈)あと、八時から正(🔳)午(wǔ(🔡) )まで、「(🆘)郷(⛽)土社会と青(qīng )年(niá(📞)n )生(shēng )活」という題(tí )目で、朝(chá(🦁)o )倉先(🦀)生の講(👇)義があり、午後は屋外清(🕚)掃(🚵)せ(👞)い(⏸)そうと身(♋)体検査(chá )、夜は読書(💮)(shū )会や室(shì )内遊戯(🍵)ゆうぎなどで、(🥝)開(㊗)塾第一日(🐶)の行事が終わった。
飯島は、それま(🌘)で、(🚋)やはり入り口(🏴)の(🏄)階段(duàn )に立(🐒)って、何かと指図さしずがましい(💨)口をきいていた。しか(🥟)し、次郎(🕞)(láng )が雑(zá )巾(jīn )をもって大(⛳)便所(suǒ(🎬) )の(👭)中に(💻)は(🌈)いっ(🦃)たのを見ると、さすがに気がひけたら(🍻)しく、指図(tú )する言葉のはしばしがにぶり(🎲)がちに(👉)なり、何かしら気弱さを示して(🔈)いた(🎒)。
だれの顔にも、何かしら(❔)、ゆ(💤)うべとは(🌃)ちがっ(🥠)た感情が(🚐)流れており、互礼ごれいを(🗿)すま(🧖)して(🔪)広間を出て行(😊)(háng )く(🎀)時のみんな(😘)の(💭)足音(yīn )も、こ(🔅)れまでになく(🐝)静(jìng )粛せい(🕳)しゅく(🍽)だった。
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