「うむ。それは(🏼)きいた。しか(😜)し、私(sī )が(💋)何(hé )もかも知っていたこ(💪)とにする(🐑)と、君の(🚀)名前だけでなく、(🛹)大河の名(míng )前(qián )も(📪)出さなければならな(🏰)くなるんでね。」
最(🤦)初(🙎)の日(🧓)(rì )曜(yà(🤛)o )が来た。開(kāi )塾(🌁)(shú )かいじゅくの日(rì(🦀) )がちょうど月曜だ(🍓)っ(🐾)たので、まる一週間になる。
コ(🌯)ーン(🈴)、コ(🕐)ーン(🕧)、――コーン(🐼)、コーン(💁)。
「けさの板木ば(🐞)んぎの音、(🌱)どうで(🌥)した?」
朝(💹)倉先(👻)生は、そう言って微笑(🎲)(xiào )した。そして(🧟)、そ(🧙)れ以(🍔)(yǐ )上(🎽)(shàng )口(kǒu )で(🛐)説(🌙)きふせ(🌐)ることを断(📃)念(niàn )し(📙)た(🥨)。いずれは(🌧)これからの(💬)生活体(tǐ )験が、徐々じょ(😰)じょ(😟)にかれらを納得(dé )さ(🎲)せる(🐡)だろう、というのが先(🧞)生のい(🏁)つも(🚌)の信念だっ(🧔)たのである。
朝(😾)の行事は、まず室内(☔)体操(cāo )にはじま(📡)った。そ(👲)れは友愛(à(🚫)i )塾(🐯)のために特に考案されたも(🦖)ので、その指導も(🦗)指(💱)揮しき(👒)も(🛳)次郎(📀)の役割だっ(🤷)た。体操がすむと、朝倉(cā(🛑)ng )先生の合(hé )い図で(😺)静坐(zuò(🌷) )せいざに入った。これ(🔽)は就(jiù )寝前の静坐に(🤭)くらべると、(🏡)い(🎆)く(🗂)ぶんながかったが、(👐)それでも、せ(🚦)いぜい十四五分ぐ(😌)らいだ(✂)った(🎦)。次(cì )郎は(🏖)、今(😀)朝(cháo )も足(zú )音をし(🛹)のばせなが(🗨)ら、塾生たち(🥁)の姿勢(shì )を直し(📔)てやった。
そのあと、(🌹)八時から正(zhèng )午まで、「(🆖)郷土(🙉)社会と青(💬)年生活」という(🏕)題目で(🖇)、朝倉先生の講義(🔅)(yì(💎) )が(🍽)あり、午(wǔ )後(⚾)は(👜)屋(😦)外(wài )清掃せ(📿)いそ(📟)うと(⛷)身体(tǐ )検査(chá )、(⛵)夜は読(✴)書(shū(📲) )会や(🚀)室(shì )内遊戯(🦆)ゆうぎなどで、開(🌐)(kā(🏄)i )塾第一日(🔱)の(💠)行事(🗓)が終わった。
(🏖)飯島は、(😉)それま(🐍)で、や(🐴)は(🏀)り入(🖋)り口(🥔)の階段(🍝)に立って、何かと(⛸)指(zhǐ )図さしずがましい口を(🎻)きいて(🈳)いた。しかし、次郎(láng )が雑巾(jīn )をも(📏)って大便所の中(💺)(zhōng )にはいっ(🧦)たの(💣)を見ると、さすが(🤷)に気がひけたら(🐳)しく、指図(tú(🍃) )す(📺)る言(🏋)葉(🏣)の(🏞)はし(🎉)ばしが(💡)にぶりがちになり、何かしら気(Ⓜ)(qì )弱(🛋)さを示(shì )していた。
だれの顔にも(👗)、何か(😟)しら、(💷)ゆうべとはちが(👼)った感情(🍌)が流れ(⛅)ており、互(🌺)礼ごれ(🍛)いをすまして広(🎙)間(jiān )を(🎆)出て行く(😳)時のみん(🤛)なの足音も、(🎵)これま(📫)でになく静粛(sù(🕴) )せい(🍽)しゅくだった。
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