塾(shú )の小(😂)(xiǎo )使も(🐃)高瀬には(🔔)先生(shēng )だ(🕜)った。音(yī(✔)n )吉(jí )は見(⬆)(jiàn )廻(huí(🅰) )りに来て(🛅)、鍬の持ち(🐳)方から(🍏)教えた。
高(gāo )瀬は歎(⏳)息し(🧤)て奥へ行った。お島が茶を入れて夫(🐝)の側へ(⛱)来た時(shí(😉) )は、彼(bǐ )は独り(🐎)勉強部(🙊)屋に坐(⛄)ってい(🥀)た――何事な(📕)ん(🚃)にも(⛱)せずに(🌯)唯、坐(🤱)っ(🌨)て(🙃)いた。
「(😶)俺おんにもおくれやれ」と鞠(🌈)子(zǐ(✡) )は母が口をモガモガ(📐)さ(🥡)せ(⌚)るのに(🎃)目(🌪)をつけた。
北の縁(😂)側へ出て見た。腐(fǔ )りかけた(🏓)草(🈺)屋根(💝)の軒に近(😭)(jìn )く、毎(měi )年(nián )虫(chóng )に食われて弱っ(➿)て(🗞)行く林(lín )檎りんごの(😬)幹が(🏑)高瀬の眼に映った(🈚)。短い不(bú )恰好(🏉)ぶかっこうな枝(🌉)は、その年も若葉を着(zhe )けた。微(wēi )かな甘(🍪)い香がプ(🎹)ンと彼(🐕)(bǐ(🚹) )の鼻へ来た。彼は(🧛)縁(🌜)側に凭(píng )も(📼)たれて、五月(🔌)(yuè )の日の(📵)あたった林(💽)檎(qín )の(📨)花や葉を見て(📙)いたが、妻の(👞)お島がそこへ来て何(hé )気(qì )な(🔕)く立った時(🦏)は、彼(🗜)(bǐ )は半病(🤠)(bìng )人(🎷)のよう(🌆)な、逆(nì )上の(🛩)ぼせた(🐓)眼付をしていた。
「鞠まあちゃんはどう(🍸)したろう(🌃)」と高瀬がこの家で生(😓)(shēng )れ(🆙)た(💸)姉(♍)(zǐ(🏛) )娘のことを(🥣)聞いた。
更(🌮)(gèng )に二(🚺)年ほど過ぎた。塾(🔞)(shú )では(🈵)更に教室も建(🥇)増(🧛)した(🦔)し(🙀)、教(jiāo )員(🥤)(yuán )の手も増(zē(🥟)ng )ふやした。日下部くさかべといって塾の(🛹)ために(😪)は(😒)忠実な教員(👑)も(🤯)出来(lái )たし、洋(❗)画(😃)家の泉(🌊)も一週に一(🔦)日(rì )か二日程ずつは小(xiǎo )県ちいさが(✝)たの自宅の(😱)方から通(tōng )って来てくれる。しか(🏕)し以(yǐ )前のような(🌿)賑(💹)(zhèn )にぎ(📬)やかな笑い声は(🍑)次(🤰)第(dì(🅿) )に減(jiǎn )って行っ(💣)た。皆な黙って(🌩)働く(🤬)よ(🏺)うに成った。
彼は持っ(🌱)て来(lái )た馬鈴薯(shǔ )の種を植えて見せ、猶なお、(🦅)葱(🦔)苗ね(🖥)ぎなえの植え方まで教えた。
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