フェラ 動画《w av 動画》2行目ライン
w av 動画あらすじ
次(🏮)郎は廊下を(🚼)とおっ(😜)て(💋)書斎に行った。朝(🛑)(cháo )倉(cāng )先(xiān )生は机の上に巻(🏟)紙を(😘)ひ(🔲)ろげてしきり(👛)に手紙を(⛵)書(🔴)いて(💡)いた。も(🖋)う五(🔹)六(liù )通(🤴)書(shū(🚩) )きあげたらしく、封をしたのが机のすみに重(🏵)ねてあった。次郎が敷居のすぐ近くに(🖍)坐ってお辞儀をすると、
(🐱)敏子はそう言っ(🆒)て立(lì )っ(🤥)て行った。
(🛣)次(🎃)郎は、それでも返事をしな(🐁)い。視線はやはり馬(🧤)田(tián )の眼に一直線に注がれたま(🌎)まである。
次郎は、詰(🥎)問(😫)きつもんするようにたずねた(⬅)。
「今の時代は、やた(🔓)ら(🌋)に犬(📣)ばかりがふえて行く時代だからね。実(🔷)は(💇)、(💬)こ(🚉)の家(jiā )の(💶)まえあた(😴)り(😋)に(🦉)も、きょうの昼(zhòu )頃か(🈲)ら背広を(🛂)着た犬がうろ(🔦)つ(😡)き出し(🏈)た(🎁)ら(🌨)しい(⬇)よ。」(🐎)
次郎は、(🎉)詰(jié )問きつもん(💍)するよ(📷)うに(👏)たず(🧒)ねた(📽)。
敏(mǐn )子(🌏)は(💚)そう言って立って行った。
道江は敏子が話し(🚼)ている間、(🕡)さほど深刻な表情(qíng )もしてい(🦓)なかった(🧝)。次郎はそれが物足(zú )りなくもあ(⛳)り(🔐)、腹(fù )立たしくも(✂)あ(🎬)った。彼の家(🙇)の(🔍)二階(🤔)で馬田と出(💣)っ(🚖)くわした時(🕯)の様子か(🚠)ら判(🐼)(pàn )断して、彼女(👐)が馬田(tián )を(👛)ひ(👌)どくき(🍡)らっ(🛀)ていることだけは(🈁)たしかである。しかし、ただ(🔭)馬田(💪)という(❄)人間をきらって(🔍)いると(♟)いうだけで(😔)はたよりない。こうした(🥗)ことについては、女(nǚ )性の立場(🦈)から(🤪)、とりわけ(❎)純潔な処女(nǚ )の立場か(👈)ら、たえがたいほ(⛹)どの侮(🎫)(wǔ )辱(rǔ )と憤りとを感(gǎ(🍚)n )じ(🍒)なけれ(👅)ばな(🦌)ら(👅)ないは(🔺)ず(🗂)である。彼(⛔)にはそう思えてな(📸)らないの(🏥)だ(💯)っ(🎅)た。
(👭)その(🌏)時、教(🤧)(jiāo )員室との(🕸)間の(🐂)戸が(🎑)がらりと(🦊)あ(🍸)い(🦓)て、(🔖)教頭の西(xī )山先生がはい(🌗)っ(🥓)て来た(🤙)。西山先(🦖)生は、(😌)三角形のまぶたの奥に(🧥)小(xiǎo )さな眼(yǎn )を(📸)いつ(🚊)も(🚏)鋭く(🏥)光らせ(🛒)てい(🤱)る先(🌀)生だ(🚦)ったが、この時は(🌩)いや(💍)ににこにこし(🚈)ていた。手に小さ(👴)な紙(💊)片をもっていたが、それを默(mò )っ(⏱)て校長に渡(dù )すと、すぐま(🐗)た教員(yuán )室の方にひきかえ(📬)した。校長(➿)(zhǎ(🕤)ng )はその紙(zhǐ )片(piàn )を見(jiàn )て何度もう(😀)なずいた。そして、(🔣)そ(🗿)れをもみ(🥎)くちゃにして机の下の塵(ché(🙏)n )籠ちりかごに(🦗)な(🐼)げこむと、(🖐)今までとはうって変った落(🍻)ちつき(📽)ぶりを(🔂)見せ、ゆったりと(🤧)椅(🍻)子に腰をおろしながら(🔲)言(yá(🚊)n )った。「そ(🚚)う(🐢)む(🕚)き(😮)になるこ(🙎)とはない。私はさっきも言ったと(🍂)おり君(📔)(jun1 )らの気(🍖)持(chí )に(⏳)は十分同情して(🍟)いるんだ。君らが血(xuè )を流(🎑)して書いたものをまるでむ(😸)だにす(🔵)るなん(🎹)て、第一、人(🌔)間(Ⓜ)とし(🤐)てそんな(🍆)ことが出(㊙)来るも(⏭)のでは(🆖)ない(📢)。幸(xìng )い今日は(📜)県(xià(🐒)n )庁(tīng )に出掛る用(yòng )事も(🕋)出来たし、知(🎷)事閣(💯)下(xià )に直接お目(mù(🏺) )にかか(👪)れるかどう(👦)かはわからない(✳)が、学務(🔫)課までには(🥒)この願書を必(bì(🎑) )ず出し(🕎)ておくよ。それで(🏹)、今度(dù(🐺) )は私(sī )の方から(🚿)君らに願っ(🍞)て(🐌)お(👄)きたいが、どう(💍)かみん(🚙)なが落ちつ(🐘)いて教(jiāo )室に出るよ(🎢)うにし(🐲)てくれたま(🖋)え。変にさわ(🚗)いだりして知事閣下の面目を(🤔)きずつけ(🗑)るようなことに(㊗)な(🧟)っては(🏦)、何もかもぶちこわしになるん(🎊)だから。い(⛷)い(🧢)かね。
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