と言った(👣)きり、葉(🈵)書を父にかえして、二階にかけ上(👁)(shàng )った。
鉄(😅)拳が同(tóng )時(🛎)に次郎の頬(jiá )に飛(🐑)んで来(lái )た(🍬)。しか(📵)し、次郎の両手が(👯)狐の顔に飛(🥦)びかかったのも、(🕐)ほとんどそれと同時だっ(🕗)た。
学課には彼はかなり熱心(xīn )だった。また、教(📝)(jiā(🧓)o )科書(📞)以外(🍂)の本も毎日(rì )いくらかずつ読(🚓)んだ。たい(🕳)て(🎵)いは少年(🍍)向きの雑(zá )誌(⛴)や(♉)伝記類だったが(🔼)、(🌁)恭一の本箱から、美(měi )し(🎙)く装(zhuā(✴)ng )幀された詩(shī(🛺) )集(jí )や歌(🌠)集などを、ち(🅿)ょいち(🕥)ょい引きだ(⛎)して読(dú )む(🎫)ことも(🌟)あった。むろん(🌆)そ(🖥)のい(🌙)ずれもが、彼にはまだ非常にむずかしかった。し(🕵)かし、恭(🍫)一におり(🕵)おり解釈かいしゃ(🆔)くしてもらっ(🥥)たりしてい(🈲)るう(✉)ちに、詩や歌(gē )のこころというものが(🔲)、いつ(🈸)とは(💐)なしに彼の感(🌷)情(🍆)にしみ入っ(🦉)て(⏬)来(🔪)(lá(📿)i )た。そ(🎬)し(🐯)て、(🌩)時には、寝床(💽)(chuáng )には(🍼)いってから(⛅)、自分で(⛎)歌を考え(🤣)、そっと起(qǐ(🕒) )きあがって、それ(🏁)を手(🚸)帳(zhàng )に(🐏)書(shū )きつ(🈴)けたりする(😩)こともあ(🧞)った。
と(🏘)、次郎は大沢(zé(👑) )をさげす(👵)むように見て、
「だって(🛳)、うるさいぜ(🃏)。今(🔟)年の五(💰)(wǔ )年生には、(🎈)あっさりしな(📏)いの(♈)が、ずいぶんいるん(💹)だから。」
次(cì(🍦) )郎(💌)は、(🖌)そう(🛎)言(yán )わ(🌽)れて(🙂)、(🌘)まだ何か(🤪)言い足(zú )りない様な(🗼)気がし(😑)た。そし(🍜)てち(🌅)ょ(🥓)っと考えてか(🎊)ら、
「(🆚)かまうもんか、これも(⏮)校(🎨)(xiào )風(fēng )刷新さ(💦)っしんのためだ。」
「むろんだ。個人の問(💴)題じゃつまらんよ。」(📧)
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