恭(gōng )一は、もうそ(🛣)の頃に(🏞)は、詩(😧)(shī )や歌をか(🏚)なり(🔽)多く作(zuò )っており、(🐩)年二(è(🛳)r )回発行される(👓)校(🕋)友会誌(💤)(zhì )に(📀)は、きま(🦓)って何かを発表(🤱)していた。次郎には、それが世(shì )にもすば(🍪)らし(♒)いことのよう(✈)に思えた。そのため(🤠)に、彼(🦗)の恭一に対する敬(jìng )愛(ài )の念(🔕)は(🚻)、こ(✒)れまでとはちが(🕗)っ(💰)た意(yì )味(🈹)で深ま(🔭)って行った。が、同時に、彼が(👪)、何(🔳)かしら、恭一(yī(📉) )に対(😎)して妬ねたましさを感じはじめたこと(🗣)も、た(👧)しかだ(❓)っ(💢)た。
みんなは一せいに恭(gōng )一を見た(🕒)。恭(gōng )一の青ざめた(🚌)顔は、今(⛲)(jīn )度は急に赧くなった。
「ちがいます(🍍)。新入生みんなのためです(👂)。」(📁)
「(🚙)そんなこと言ってるが、来年はいよいよ僕たちの(🥎)番だぜ、(📢)自(➰)信が(💦)あるか(🧓)ね(🚴)。」
「そんなこと頼むの、卑(🍌)怯です。」
「僕(🛬)(pú )だって、(Ⓜ)な(🦒)ぐられるの(🏺)、いや(🙊)だよ(🤭)。だから、自分の(🕵)ことっきり(🌹)考えないでい(🔦)いんなら、五年生のまえで、も(🖤)っとお(🚺)と(👑)なし(🕊)く(🥩)していたんだよ。」
「新(🥑)入生のた(⏺)めば(🏫)かりで(🚪)はありません(⛔)。五年生(🎯)は、ちっとも校長(zhǎng )先(xiān )生(🎖)(shēng )の(💦)教(jiāo )えを守ってないです。あ(🌺)んな五(wǔ )年生は、僕、学(xué )校のためにな(👂)ら(😟)な(🛸)いと思うんです。」
乳母のお浜には(😷)、次(🆗)郎は、それからも、た(🌞)びた(🔎)び手紙を出した。返事には、いつ(🕰)もきま(🍥)って(🙇)、一(🕊)(yī )番に(❕)なれとか、偉(🧞)い(❎)人(rén )に(📆)なれとか(🕝)いうような(🔸)こ(🏒)とが書い(👨)てあり、ま(📰)た、それ(🌥)と(🦃)な(⛪)く、今(🔞)度(dù )の母(mǔ(🙅) )と(🍯)の折合(hé(🐥) )い(✂)が(📈)うまく行(💜)っているかどうかを、知り(🐛)たい(🥁)よ(🍺)うな文(wén )句がつらね(🐲)てあった。次郎は、(😬)しかし、そのいずれにも、たいして心を(🐵)動かさなかっ(📪)た(📸)。彼(📁)は、そうした(🌒)手紙によ(📁)って、お浜(🏴)(bāng )の自分(🥨)に(🧀)対(duì(🐈) )する愛情を(👶)十分に(👞)味わいな(🎹)がらも、すでに一段と高(🚾)い(🥐)ところに立(lì )って、その中(zhōng )の文(😚)句の意味を読もう(🐦)とする気持になって(⏺)い(🐘)た。そ(🚭)れはちょうど、多くの大(🦊)学(🍷)生が故(gù )郷(📚)(xiāng )の母から来(lái )る(💽)訓戒の手(🎲)紙を(😐)読む時(💨)の気持と、(🍛)同じような(📈)ものであ(💪)っ(🎚)たら(🈹)しい。
二人は校門を出て(🌥)から(🔯)も、し(🥗)き(🥒)り(🕊)に次(🕐)(cì )郎(láng )のこと(🚡)を話しながら歩いた。
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