「(🎭)悲観(guān )しきって、どう(🎰)に(🤫)もならな(🚞)いんだろ(🦌)う。」
「やけ(🚓)になんか(🍌)なりません。しかし(⛹)、自(✉)分で正しいことをして退学されて(📕)も(👳)、ちっとも(🍈)恥ずかしい(❓)ことはない(🦓)と思っているんです(👏)。」(🤴)
次郎(lá(📁)ng )は、学校(🔑)(xiào )のこ(👤)んな様(yàng )子を、終日いかにも淋しそ(🔔)うに見(jiàn )守(shǒu )っていた。彼(🛒)は、花(huā )山校長の鼻の移(🎠)動の(🚮)話(🏢)を(🔳)きいてもほとんど笑(🏣)わなか(💠)ったし、森川(🛫)の「教(jiāo )員(yuán )適(🎀)性審(shěn )査採(cǎ(⏰)i )点(🙂)表」を(🌃)見(jiàn )た時(🔜)(shí )に(🏊)は、む(📒)しろにがい顔を(🈴)して(😨)、ひとりで校庭にぬけ(🐣)出(🛵)したほ(🔂)どだった。ふだん(🔔)から、彼(🔤)(bǐ )はそう出(👔)しゃば(🕛)る方ではなかっ(🐺)たが(🤟)、それでも(👻)、校友(🖼)(yǒu )会(⛴)の委員会な(➕)どでは、新賀や梅本(🎋)と共(🍀)(gòng )にかなり意(yì )見を発表する方(fāng )だった(🌫)。それが昨(zuó )日(🕑)以(🍪)来、まっ(🌬)たく沈默(mò(💅) )を守(♓)り(🏂)つ(🎵)づけ(💔)てい(⛸)る。きょうはこ(🐟)と(🏾)に(🤗)新賀や梅(🕤)本に対し(✨)てもあま(🚠)り口をき(🎁)かない(🏽)。今朝あ(🤔)た(🏐)りまでは(🍤)、誰もそれ(🥣)を気にと(😎)め(🦆)なかっ(🌉)た(🌫)の(🤯)だ(⏫)が、みんな(🌼)が笑う(🃏)ときに(😶)笑いもせず、ま(💟)た先(🐉)生(🐼)た(❌)ちの(🔅)品定めや、事(🌈)件(jiàn )のこれ(💌)からの成行き(✅)について、(🙇)み(🥪)んなが非常な(🤙)関心をも(🐖)っ(😛)て話しあっているのに、自分ひとりで校庭(🤨)を(🙎)ぶら(💁)つきまわっ(⚡)た(🧝)りしてい(🌘)る(🚻)彼(🌙)(bǐ )の様子が、いつまでも周囲(😑)の注意をひかないで(📕)いるはずがなかった。しかも彼(bǐ )が、(⛺)同(📅)級生の大部(🐸)分がまだ(🛺)朝(🧓)倉先(📲)生(🏀)(shēng )の顔も知らない一二年(😍)(nián )の(🦕)頃(🐧)から、室崎事件(💷)や宝鏡先生事件を通じて(📗)先生から大きな感化(huà )をうけ(🍯)、その後(🎊)、白(bái )鳥会(✡)の(😲)一(🌾)員にも加わって(😲)、(🔅)先生(shēng )の心(xīn )酔(💫)(zuì(🍀) )者(🤙)の(🐲)中でもそ(🥣)の(⛲)第(📘)一(🏁)人者になっていることは、誰で(🐓)も知(🤚)っ(🥣)て(🍿)いることであ(🦄)る。こ(🍆)んな時こそ彼はみんなの先(xiān )頭(⛏)に立(lì(😱) )っ(🎖)て活(huó )動すべき(👐)ではないか。そう(🐄)した考えが、一般の(🏝)生徒たちの頭に(👂)浮(🍃)(fú )んで来(💳)(lái )るのは(🥫)ごく自然であっ(🤸)た。
「次(cì )郎(láng )さ(🏗)んが女(nǚ )でしたら、(🐋)どうなさる?―(🧖)―(🐗)」
新賀(hè )はひょうし抜け(🏓)がして三人をふ(🤞)りかえっ(🚜)た。三人もお(🛍)たが(💁)い(😴)に顔を見(jiàn )合(hé )わせているだけで(🌍)ある。すると(🌑)校長はもう一(yī )度、「いいかね、君らを信頼してたのん(🐅)で(🏐)おくよ(🍛)。」と、念を押し、「(👧)じゃあ(🐗)、(🎢)私はすぐ県庁に(🏋)出(😹)(chū )かけなけ(🦆)りゃならんから(🔒)。」と(🐯)、あたふたと帽(🏋)子掛の方(fā(🕵)ng )に行(🧑)って帽子(zǐ )を(💉)か(🚝)ぶった。そこで(🏗)四(sì )人(rén )も默ったまま、校長のあと(🧟)について(📶)室を(😘)出て来た(🐞)、というのである。
「しか(🌉)し、私はうれしいん(🥪)だよ(📇)。私の(🤷)ため(🐵)に血書ま(😺)で書いてくれる(🚇)教え子がいるの(😋)かと(🕝)思うと。」(🗻)
「勝手(shǒu )に(🍮)そ(💻)う思(sī )う(🐜)なら、仕方がありま(💒)せん。」(🏬)
四人(rén )がこも(😸)ごも語(🐓)っ(🥙)たところを綜合すると、こうである。――
「(🔞)僕(🎾)は(☔)、女に(🤸)も(🛁)、(🎻)もっと戦う気持(🤪)があって(🕡)いい(🚠)と思う(🍽)んです。」
「そりゃあ、事をあら立てれば、いくらでも(🕯)手(🍗)はあると思うの。だけど、(〽)同じ(🦋)村(cūn )に住ん(✨)でいては、(🥩)そう(🧓)もいかないし、……」
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