先生は一(🚙)帳羅いっち(🐲)ょう(🌞)らの羽織とはか(✡)まをつけ(🔧)て出迎えた。
「このあ(👚)ん(㊗)ばいではかならず勝(🌬)つぞ」
ぼんや(🧗)り(📄)ベン(💭)チ(🧙)へ帰(guī )ると安(ān )場(chǎng )はにこに(🕤)こしていた(🏇)。
とつぎには(💏)安(🌇)場(⤴)の作戦(🍿)(zhàn )が(🐀)奇功を奏(🍍)そうし、スクイズプレーで(🔍)また一点(🚆)を取(📿)った。
「すりこぎをふ(📞)りまわすなんてつ(🕟)まらねえまねを(🥖)するもんだ」
その日(rì )の試(👰)合は製粉会社の裏(lǐ )の広場でやることになった、中(zhō(🍗)ng )学の運動場は修繕(🔐)の(🏗)ため(🐭)に(🥡)使(👢)用ができなかった、朝からの(🐔)快晴(qí(🍣)ng )でかつ日(rì )曜(yào )であるた(🔵)めに見(jiàn )物(wù(🏻) )人はどしどしでか(🧤)け(🏼)た(💈)、豆腐屋の(🏾)覚平は早く商(shāng )売をしまって(🈹)肩にらっ(🗡)ぱ(💑)をかけたま(📫)ま(🐎)でかけた、見ると正(🌲)(zhèng )面に大(dà(😦) )きな網(wǎng )あみをは(🎹)り、白(🤼)(bái )い線(🕣)を大地に引いて、三ヵ所(❕)に大きなまくらの(🆘)よ(📱)うな(💧)もの(🎊)を(🗄)おい(💌)てある、二(➰)本の長い(🔆)線(🦊)(xiàn )の両側に見物人が陣(zhèn )どっ(❓)ているが、草(🔜)の上に新(🍯)聞紙を敷い(👮)て座って(😕)る(🍚)のもあり、(🔍)ま(📄)たむし(🔁)ろや(🙄)こしかけ(🎙)を(🗞)持ち(🍡)出(🚀)したのも(🚙)あった。覚平は(📉)かく(💵)ま(➰)で野球(🔼)が人(💟)(rén )気(🗓)をひくとは(🥍)思(🕟)いも(🏋)よらなかった。か(🚋)れは野球とはど(💋)んなことをするも(💕)のか知らな(🚬)かった。か(🍷)れ(📯)は(🍃)豆腐お(🌼)けをになって町(dīng )を歩(⏱)くとき、おりおり(📉)子供(gòng )等(👨)(dě(👚)ng )に球を(🤦)頭(tóu )にあてられたり背骨(🛸)を打たれたり(📭)するのでむしろ(🆑)野球に対して反感をいだ(⛺)いて(🔰)い(🥞)た。
柳(liǔ )は(💷)静かに敵の姿(zī )勢を見やった(🐕)、そうして(🔂)美しいボデ(🆔)ィスイングを(🏩)起こした。のびのびとした四肢ししや(🔑)胴(dòng )体のあざやか(❇)さ、(🗞)さな(🙊)が(👻)ら画(huà )に見るが(💱)よう(🍊)、球が手をはなれた(🤖)。五大洲(zhō(🕳)u )がバッ(🚳)ト(🕑)をふ(🤯)った(💟)か(🔲)と見ると球は左(🛴)翼の頭上はるか(📐)に飛んだ(🕖)、(🈲)外野(🐰)手は走(😃)った、内野手(shǒu )も走(zǒ(🥌)u )った、陣営騒然そうぜんとみだれた、(🐿)小(🥩)(xiǎo )原はあ(🏝)っ(👘)けに取られてマ(🌮)スクを(🤟)ぬぎ捨てたまま本塁(lěi )に立(🏨)っ(😎)ている。
「そ(🐑)うです、(🌾)ぼ(🚻)くもずいぶん中(zhō(❣)ng )学校(🥜)のや(❄)つらにば(👃)かにされました」
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