「楽(😬)師(🥜)の摯(zhì(➰) )しがは(🍈)じめて演奏した時(🏣)に(💀)き(🏬)いた(👰)関(😒)雎かんし(🌧)ょの終曲(qǔ(😱) )は、(🐹)洋々として(🗻)耳にみちあふれる感があったのだが――」
「その程(chéng )度(dù )のことが何で得意に(🐂)なるねうちがあろ(🔋)う。」(🦌)
「何(🍨)か(🔝)一(❌)つ話してやると、(🛠)つぎからつ(📏)ぎ(⏭)へと精(jīng )進して行くのは囘かいだけか(🖐)な。」
四(二〇九(⏪))
「共に学ぶこと(🎑)の(😪)出来る人は(👿)あろう。しかし、その人たち(🥐)が共に道に精(jīng )進すること(📰)の出来(🥪)(lái )る(😶)人であるとは限らな(♐)い。共に道に精進する(📞)こ(🖨)と(⏬)の出来る人(💲)はあろう。しか(🦄)し、その人た(🧜)ち(🛁)が、いざ(🐃)という時(shí )に確(què )乎(🐁)(hū )た(📢)る信(xì(🚻)n )念に(🎰)立(lì )って(🕤)行(háng )動を共にし(🈷)うる人(rén )であるとは限(🐤)ら(🤺)ない。確乎(hū )たる(🕣)信念(🤡)に立って行動を共に(🎐)しうる人はあろう。しかし、(👈)その(😍)人た(🐡)ちが、複雑な現実の諸(😾)問題に(🍋)当(🔞)(dāng )面し(🆚)て(🎯)、なお(🎌)事(👕)(shì )を(💫)誤(wù )ら(💫)ないで(🚂)共に進みうる(👫)人(🎠)であるとは限(xiàn )ら(🦀)な(🐏)い。」
「そういうこ(🧝)とをして(🥩)も(🗄)いいものかね。」(🤤)
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