「す(❗)る(🍑)と、馬田(💐)はこのままほ(🔴)っておくつも(😇)りですか(🚥)。」
「(✈)まさか一(📶)(yī(🍢) )生の大(💋)事で(🤫)はあるまいね(🌼)。」
「逃(🚹)げてさえ(😳)いりゃあ、いい(⛸)という気なんだな。」
「まわり道なんか(😗)して(😘)、いたず(🐼)らされ(🛀)たら(👐)、よけい世間に(🏕)けちを(🆒)つけ(🐰)られるよ。」(🌺)
この採点(📭)表の波紋(wé(📹)n )は決して小さくなか(🚆)った。押し(🌁)よせた生(shē(😩)ng )徒た(📦)ちにまじって(🛳)、あとでは先生たち(🕣)まで(🖲)が(👹)代(🛐)る代るのぞきに来た。生徒たちは、採点(diǎn )表にのっ(⏫)て(😵)いる先生が来(lái )ると(😪)、一(yī )々その点(diǎn )数(🏍)を大(🏀)声で(🎌)叫んだ。中には、備(🌸)(bèi )考(🥁)欄(lán )まで読みあげる者もあ(🚌)った(🧙)。先(xiān )生の中に(👴)は、自分(fèn )で自(👑)分の綽(chāo )名(🤤)を(🤡)よく知(zhī(🌬) )っている先(🥑)生(✒)も(🌇)あり、そうでない先生もあったが(🐫)、そんなこと(🔵)で、どの先生も(🎠)い(📟)やでも自分の綽名をは(🤬)っきり知ら(🤯)さ(🐓)れるという(🔠)結果になった(🗺)。もっ(😎)とも、中(🎯)学の先生(shēng )で、自分にかぎって綽(🥁)名(😺)はない(😘)などと安心しているほど(🕓)いい(🙏)気(qì(🧞) )な先生はないは(🏇)ずな(🈴)のだ(⭐)から、それは大(⏩)し(➕)た(⚪)こと(🐯)で(😚)はなかったかも知(zhī )れない。しかし(🚏)、綽名といっし(🛌)ょに、自分の(🚮)点数ときび(👔)しい評(🗡)語とを知(zhī )らなけ(😚)れば(🏨)ならなかったというこ(🐆)とは、何といっ(🏷)ても最近の大きな試煉であったに(📰)相(🔤)(xià(🧀)ng )違ない。ある先生(🛵)(shēng )は(💙)顔(yá )をひき(🔀)つらせてガラ(🔃)ス(⛽)戸のまえに(🌅)棒立(lì )にな(🐋)り、(😱)ある先生(shēng )は一たん顔をまっかに(🎚)したあと、強(🌚)いて微笑を(📭)もらした(👪)。しかしど(🌖)の先(🕷)(xiān )生も最後には(😆)、自(zì )分(fèn )に(💭)はまるで関係の(🎉)ないことだ、(👾)といったよ(🏹)うな顔をし(🎹)てその場(chǎng )を立ち(🖱)去った。ただ「(🍡)あざ(🔆)らし」先(💳)生だ(🥁)けは、その綽名が自(📮)他(🕹)共(gòng )に(👰)ゆ(〽)るすほど有名に(✝)なっていて、(👻)ごまかしが(🎻)きかな(🧗)かったためか、それとも(🎻)、備考(🏵)欄(🅾)にあった通り、事実(shí )粗野の(🌵)稚(zhì )気ある性(🕞)格の持主(🈳)であっ(🙋)た(🥪)ため(👫)か、その(🐟)大(👕)きな口を思いき(🥝)り横(📬)にひろげ(🕍)て、よごれた上歯をむき出し、天井を向いた鼻の下に(🕘)灰色の(😮)あ(👵)ら(🍛)いひげを針のように立て、内をのぞき(🎅)ながら(🗓)、「(👫)わっはっは」と笑っ(⏬)た。そして、「わしだけは合(hé )格(🔱)(gé(😕) )の見(🌱)込(♓)があるちゅうのか。どうか(🍏)よ(🦕)ろ(🧗)しくたの(📲)むよ。」と言うと、くるりとう(🍐)しろを向いて(🕥)、もう一度「わっはっは」と笑い(🍜)、歯をむき出(💜)した(🖕)まま(❇)、む(🆓)らがっている生(♉)徒たちを(🚖)押しわけて帰(guī )って行っ(♐)た。
「一(yī )心(🍊)(xīn )橋を渡らないで帰(🐲)るこ(🛋)と(🎌)にする(⛱)わ。少しまわり道をすればいい(🕓)んだ(🎥)から。」(🚵)
彼は、そんな(📺)謎のような言(💦)葉を残して(🤗)、(❕)さっさ(🥦)と(🔱)その場をは(🤟)な(🥓)れて(🕡)しま(🐮)った(🚣)。
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